Instrumentos Avaliativos

cada um de nós em todas as nossas ações. Porém, intencionalmente, buscamos resultados planejados. Neste caso, os atos de avaliar também subsidiam a busca de resultados positivos, contudo também de forma intencional e planejada. Os atos avaliativos acompanham os modos de agir. Numa ação espontânea, ela é espontânea; numa ação intencional, ela é intencional. Planejar significa clarear desejos, ou seja, definimos com clareza e precisão os resultados que desejamos obter. Na…

por isso que se diz que a avaliação contribui para a melhoria da qualidade da aprendizagem e do ensino.[1] Este trabalho de pesquisa tem por objetivo principal compreender como o processo avaliativo pode auxiliar no processo de aprendizagem e não apenas auxiliar, mas colocar o processo avaliativo a serviço da aprendizagem e instrumentalizar os docentes da educação básica para avaliação. Há necessidade que a pratica docente seja desenvolvida com proficiência e se assim…

Enfim, a todos que contribuíram para tamanha alegria. EPÍGRAFE A avaliação não é tudo; não deve ser o todo, nem na escola nem fora dela; e se o frenesi avaliativo se apoderar dos espíritos, absorver e destruir as práticas, paralisar a imaginação, desencorajar o desejo, então a patologia espreita-nos e a falta de perspectivas, também (Meirieu, 1994). Avaliação no processo da aprendizagem…

semelhantes, em seguida, buscou-se elaborar um modelo, cujo instrumento de coleta de dados foi um questionário que avaliará o grau de importância de itens fundamentais e característicos da qualidade no qual deverá ser aplicado no mês dezembro de 2014, junto a 255 colaboradores da JFI Silvicultura Ltda. Após a análise dos dados coletados, a principal conclusão da pesquisa será que o modelo desenvolvido e testado pode servir como um instrumento para que os gestores da referida empresa…

do ponto de vista da receptividade deste instrumento, abordaremos para levantamento de questões norteadoras, neste trabalho, o tema “avaliação escolar”, dentro do qual, ressaltaremos a percepção de alunos do 1º Ciclo do Ensino fundamental da escola E.M.E. F Eliana Flexa Vilhena os quais nos informarão a maneira como vêem esse instrumento, ou seja, como lhes é imposto. Partindo desses pressupostos, de que dentro da avaliação a prova ainda é o instrumento mais utilizado e colocado de…

Serviço Social e Prática reflexiva / Ana Maria Vasconcelos Para que servem as informações que temos sobre os segmentos populares?  A maioria não tem acesso às informações produzidas e nem condições de utilizá-las enquanto instrumento para pensar e agir sobre a realidade na busca de sua transformação. ( romper com dominação , exploração, de etnia , gênero, classe)  Uma prática de caráter reflexivo é uma prática educativa, crítica, politizante, criativa que aponte para a…

CORRÊA, Ronise Ribeiro. Avaliação formativa: o mapa conceitual na autorregulação da aprendizagem. 2009. 122f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2009. RESUMO No contexto escolar, o processo avaliativo é um dos desafios encontrados pelos professores e pelos alunos. As razões são diversas, mas geralmente estão vinculadas ao seu exercício em perspectiva classificatória, em detrimento da formativa, que subsidia e orienta intervenções…

alternativas sobre os problemas enfrentados pela turma e a confecção de um quadro com regras e valores morais de uma boa convivência. Instrumentos de Avaliação Instrumentos de avaliação são: recursos utilizados para coleta e análise de dados no processo ensino-aprendizagem, visando promover a aprendizagem dos alunos. Segundo Méndez (2002, p.98), “mais que o instrumento, importa o tipo de conhecimento que põe à prova, o tipo de perguntas que se formula, o tipo de qualidade (mental ou…

reaproveitados de uma maneira diferente, por isso eles precisam ser separados daqueles que não servem mais. 2º etapa: Logo depois ensiná-los de uma forma divertida como fazer brinquedos com os materiais que seriam jogados no lixo, como carrinhos, bonecos, instrumentos musicais e muito mais, parem eles mesmos brincarem. Com isso eles descobrirão brincando a importância da reciclagem. Terceiro dia: Avaliação: Para analisar se os pequenos aprenderam direitinho, podemos desenhar um…

professores que utilizam esse instrumento como recurso de repressão e alunos que identificam a avaliação como o "momento de acertos de contas", "a hora da verdade", "a hora da tortura". (MORETTO, 1996, p. 01) A questão não está, portanto, em tentar uniformizar o comportamento do estudante, mas em criar condições de aprendizagem que permitam a ele, qualquer que seja seu nível, evoluir na construção de seu próprio conhecimento. Porém, a intenção fundamental no ato avaliativo é o de…