Instrumentos Avaliativos

Serviço Social e Prática reflexiva / Ana Maria Vasconcelos Para que servem as informações que temos sobre os segmentos populares?  A maioria não tem acesso às informações produzidas e nem condições de utilizá-las enquanto instrumento para pensar e agir sobre a realidade na busca de sua transformação. ( romper com dominação , exploração, de etnia , gênero, classe)  Uma prática de caráter reflexivo é uma prática educativa, crítica, politizante, criativa que aponte para a…

diversos instrumentos avaliativos utilizados nessa modalidade de ensino. Um dos principais objetivos é a reflexão sobre as práticas avaliativas adotadas pelos docentes das instituições de ensino. Percebemos nessa análise que os professores utilizam diversos instrumentos avaliativos durante o processo de aprendizagem dos alunos. Foi revelado por esta por essa pesquisa a busca incessante por um modelo de avaliação formativa, que levem os professores a diversificarem seus instrumentos…

10 CAPÍTULO I - AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: Uma necessidade curricular 13 1.1. Contextualização Social e Histórica da Avaliação Escolar 14 1.2. A Avaliação da Aprendizagem no Brasil 19 1.3. Concepção de Avaliação 21 CAPÍTULO II – TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 25 2.1. Funções da Avaliação 27 2.1.1. Avaliação Diagnóstica 28 2.1.2. Avaliação formativa 30 2.1.3. Avaliação somativa 32 2.2. Avaliação numa Perspectiva Construtiva do Conhecimento 33 CAPÍTULO…

abril/14 (às 23:55) 1ª versão: O tutor deverá corrigir e dar o feedback até 16 de abril/14 (às 23:55) ATIVIDADE ESCRITA - Prazos do TUTOR INSTRUÇÕES DO(A) PROFESSOR(A) Até 05 de maio/14 (às 23:55)  Feedback (correção de todos os instrumentos avaliativos e indicação das notas de cada componente da Avaliação 01)  Lançamento da Nota da Avaliação 01 no Portal 1) A Atividade Escrita deverá ser realizada EM DUPLA. Qualquer necessidade de mudança nesta instrução deverá ser…

Gerador: ___Diagnóstico educacional: saberes que produzem saberes ►Problematizarão: De forma identificar os conhecimentos e problemas discentes para o direcionamento do planejamento em prol das necessidades pedagógicos ►Objetivo:__Identificar instrumentos metodológicos coerentes para o levantamento de conhecimentos prévios dos discentes viabilizando direcionar o planejamento em prol das reais necessidades pedagógicas. PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO- 2012 / ENSINO FUNDAMENTAL 6º ANOS |HABILIDADES

NÚMERO DE QUESTÕES: 04 (quatro), cada uma valendo 1,5 (total 6,0). ATIVIDADE ESCRITA - Prazo do ALUNO Até 12 de setembro/14 (às 23:55) ATIVIDADE ESCRITA - Prazo do TUTOR Até 29 de setembro (às 23:55) Feedback (correção de todos os instrumentos avaliativos e indicação das notas de cada componente da Avaliação 01). Lançamento da Nota da Avaliação 01 no Portal. INSTRUÇÕES DO(A) PROFESSOR(A) A Atividade Escrita deverá ser realizada EM DUPLA. Qualquer necessidade de mudança nesta…

Professor(a) Adeliana Cristina Siqueira Santos I Orientaes Valor do Instrumento avaliativo de 0 a 2.0 pontos Diretrizes de realizao Leia os enunciados atentamente e responda s questes, na prpria prova Utilize a ferramenta PORTFLIO, para enviar a avaliao respondida, neste mesmo arquivo Esta avaliao individual, discursiva com consultas a material bibliogrfico, cadernos ou anotaes de qualquer espcie. Este instrumento avaliativo dever ser preenchido individualmente. Se necessrio,…

na escola. A avaliação tradicional se preocupava ainda em medir o conhecimento do aluno, ela age como uma “medição”. A avaliação não pode ser vista como “medição”, pois o conhecimento não pode ser medido. A avaliação é um processo que contem os instrumentos para medição, e não pode ser o simples fato de medir. Outra crítica a avaliação tradicional é o erro, nela o erro tornava-se inaceitável, como se não fizesse parte da aprendizagem. É claro que não se deve romantizar o erro…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAPÁ ROGÉRIO DUARTE Trabalho apresentado à disciplina de Modelagem como instrumento avaliativo ao Aluno do 2º Semestre do Curso de Tecnologia em Design, orientado pelo professor Luis Rogério. Trabalho apresentado à disciplina de Modelagem como instrumento avaliativo ao Aluno do 2º Semestre do Curso de Tecnologia em Design, orientado pelo professor Luis Rogério. MACAPÁ – AP 2011 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAPÁ FUTURE BY DESIGN MACAPÁ – AP…

ridicularizado pela turma, chamado até de “burro”, e nada se fazia para mudar essa realidade, visto que a avaliação não era tida como um aspecto de seu desenvolvimento. De certa forma, ainda continuamos atrelados a notas, vistas como necessárias no processo avaliativo, uma vez que os educadores não dispõem de concepção e tempo para fazerem uma avaliação mais precisa, através de observações e meios mais eficazes, além de uma série de fatores que prejudicam a avaliação diagnóstica, como as…