Inserção Na Comunidade E Análise De Necessidades Reflexõe

........................................................................................ 19 1a PARTE Serviço Social, Assessoria e Consultoria Capítulo 1. Assessoria e consultoria: reflexões para o Serviço Social Maurílio Castro de Matos....................................................... 29 Capítulo 2. Análise da literatura profissional sobre a temática da assessoria Tatiana Maria Araújo da Fonseca........................................... 58 Capítulo 3. A experiência de…

UNIVERSIDADE DO PARANÁ-UNIPAR CURSO DE DIREITO KELLY CRISTINA ALVES DA SILVA OLIVEIRA REFLEXÕES BIOÉTICAS E JURÍDICAS ACERCA DA POPULAÇÃO INDÍGENA DA REGIÃO DE GUAÍRA, PARANÁ. GUAÍRA, PR 2012 KELLY CRISTINA ALVES DA SILVA OLIVEIRA REFLEXÕES BIOÉTICAS E JURÍDICAS ACERCA DA POPULAÇÃO INDÍGENA DA REGIÃO DE GUAÍRA, PARANÁ. Projeto científico do Programa Institucional de Bolsas de Iniciaçao Científica- PIBIC- UNIPAR, sob orientação

1 ATRIBUIÇÕES DO FISIOTERAPEUTA NO PROGRAMA DE SAÚDE DA FAMÍLIA: REFLEXÕES A PARTIR DA PRÁTICA PROFISSIONAL. Experiência baseada na Residência em Saúde da Família (RSF), desenvolvida na UNIOESTE- campus Cascavel em parceria com o Ministério da Saúde. Carla Adriane Pires Ragasson Fisioterapeuta, Coordenadora da RSF UNIOESTE, Cascavel, e-mail: cpragasson@unioeste.br Daniel Carlos Da Silva e Almeida Fisioterapeuta, Residente da RSF UNIOESTE, Cascavel, PR. Karen…

Análise Institucional Pesquisa de campo realizada baseada em formulários elaborados pelo projeto de extensão da Universidade Augusto Motta Alunas: Edna Cristina J. Cruz Queila Mathias Tatiane de M. Leite Turma: SER0401N Curso: Serviço Social Disciplina: Supervisão da Prática Professora: Cláudia Fanelli Introdução O trabalho ora apresentado se baseia em informações colhidas através de formulários elaborados pelo Projeto de Extensão da UNISUAM

internos e profissionais do contexto escolar. O estudo foi realizado no ano de 2010, por parcerias de alunos estagiários e professores do curso de psicologia da Faculdade Associadas de Ariquemes – FAAR. O foco são as diferentes dificuldades e necessidades educativas que se encontra nas escolas para ser consideradas e trabalhadas por pedagogos. Nessa perspectiva considera que o trabalho de acompanhamento e orientação psicológica nas escolas é de fundamental importância, uma vez que a condição de

Esta coleção apresenta reflexões do grupo de Trabalho em psicologia social comunitária da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em psicologia (ANPPEPP). Esta nova área de estudo, a psicologia social comunitária, pretende contribuir para a construção de relações sociais mais democráticas e solidárias, e para a promoção da autonomia e da melhoria da qualidade de vida nas comunidades. Neste livro, diferentes aspectos das relações entre o psicólogo e a comunidade são abordados, em especial

Ivanilda Sepúlveda Gomes3 Resumo: Desde sua implementação, o PSF vem rapidamente expandindo a cobertura em saúde da população brasileira e consequentemente sua força de trabalho. Neste sentido, é sob esta perspectiva, que se propõe o estudo da análise dos desafios enfrentados e avanços adquiridos pelo PSF desde a sua implantação até os dias atuais, como busca de conhecimento sobre as novas formas de se produzir saúde, particularmente, na atenção básica, colaborando assim com a…

A VIOLÊNCIA E A ESCOLA: UMA POSSIBILIDADE DE INTERVENÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL Palavras-chave: Escola. Violência. Serviço Social. Introdução O resumo expandido aqui apresentado é oriundo das reflexões feitas a partir da construção do Trabalho de Conclusão de Curso da Especialização em Gestão Escolar – Universidade Castelo Branco, e apresenta considerações acerca da questão da violência contra crianças e adolescentes no âmbito escolar e a intervenção do serviço social nesse aspecto. …

dados sobre a cobertura dos serviços prestados à população de acordo com a política escolhida e sua demanda reprimida - se houver -realizando reflexões a respeito do papel do Estado e seu impacto na regulação da vida social.......................................................................................... 2.1.4. d) Teça a conclusão com as reflexões à luz do referencial teórico e dos materiais indicados pelos professores, realizando apontamentos sobre o enfrentamento das…

DILEMAS E CONTRADIÇÕES DE PROJETOS DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL COM A EDUCAÇÃO POPULAR: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS E SABERES PAULA, Ercília Maria Angeli Teixeira de – UEPG – erciliapaula@terra.com.br GT: Educação Popular / n.06 Agência Financiadora: Sem Financiamento A origem da Educação Popular e da Educação Não-Formal em nosso país apresenta uma trajetória semelhante no que se refere às discussões quanto ao papel do Estado e sua ausência no cumprimento das obrigações básicas na garantia dos…