Inserção Das Midias Na Sala De Aula

e ética, valorizando os sujeitos – educadores e alunos. Para vencer esse desafio sempre adiado de valorização dos sujeitos, posto há muito por grandes educadores, o texto propõe a pedagogia da autoria, partindo do programa TV Escola e do curso Mídias na Educação, mas indicando sua relevância em todos os processos educacionais, inclusive na formação profissional. 1. EDUCAR EM UM MUNDO SEM DISTÂNCIAS O final do século XX mudou definitivamente a educação a distância. As…

educação e o ensino escolar, a educação formal está dando lugar à noção de um aprendizado que se prolongue por toda vida. Assim, no decorrer da história, os indivíduos vêm tendo mais oportunidades de envolvimento em atividades educacionais fora das salas de aulas tradicionais. A articulação entre as novas tecnologias e a educação caracterizou-se, inicialmente, pelo uso dos computadores no ensino. Um leque de atividades diversificadas, com atuação em rede, informações, mensagens e…

“É impossível pensar, hoje, o mundo sem tecnologia digital”. Em um mundo tecnológico, integrar novas tecnologias à sala de aula ainda é pouco frequente e um desafio para docentes. Em muitos casos, a formação não considera essas tecnologias, e se restringe ao teórico, ou seja, o professor precisa buscar esse conhecimento em outros espaços. Isso nem sempre funciona, pois frequentar cursos de poucas horas nem sempre garante ao professor segurança e domínio dessas tecnologias. O processo…

escolas e em teorias que as fundamentam, e defendem as necessidades de um paradigma inovador que supera a educação centrada na tranmissão de informação, na segregação de alunos e professores a um espaço de aprender e ensinar limitados pelas paredes de um sala, propondo um encontro da era digital com a escrita e a oralidade propiciando pelo uso de TIC como ensejo a comunicação interativa, a aprendizagem colaborativa e ao desenvolvimento da criatividade. 2 OBJETIVO O principal objetivo…

de ensino que busca proporcionar ao aluno uma extensão dos conteúdos ministrados pelo professor em sala de aula. O objetivo do projeto é mostrar que com o acesso à tecnologia, busca-se criar materiais de apoio como um guia de educação pelo uso das ferramentas digitais – Notebooks, Smartphones e Tablets – trazendo possibilidades, dicas sobre uso de softwares, sugestões para o preparo de aulas e para trabalhos individuais e coletivos. Esses materiais de apoio auxiliariam diretamente a

INTRODUÇÃO Sabemos que as mídias estão presentes em nosso cotidiano não apenas em forma de suportes, mas de cultura. De fato, as mídias ampliam nossa visão de mundo, modificam as linguagens e propõem novos padrões éticos e novas maneiras de apreender a realidade. Elas são presentes no mundo real, no cotidiano de cada um nós. Inseri-las como recursos didáticos, é uma necessidade decorrente da exigência de que a escola esteja ligada à vida e às circunstâncias sociais. Em meio a essa situação

MULTIMODALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: MÍDIAS COMO RECURSO DIDÁTICO José Moacir Soares da COSTA FILHO (Universidade Federal da Paraíba/PIBIC/CNPq) Marianne Carvalho Bezerra CAVALCANTE (Universidade Federal da Paraíba/ CNPq) INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como tema a utilização de mídias enquanto recurso didático para a educação infantil. Pois, com os avanços da tecnologia, os mais diversos tipos de mídia (rádio, mídia impressa, TV, etc.) têm chegado às salas de aula e…

garantia da inserção crítica das novas gerações e dos professores na cibercultura. O professor convida o aprendiz a um site, mas a aula continua sendo uma palestra para a absorção linear, passiva e individual, enquanto o professor permanece como o responsável pela produção e pela transmissão dos "conhecimentos". Professor e aprendizes experimentam a exploração navegando na Internet, mas o ambiente de aprendizagem não estimula fazer do hipertexto e da interatividade próprios da mídia…

acabar logo com seus deveres, conquistando assim uma recompensa – geralmente através de uma nota – que não confere à sua compreensão, o sentido, a utilidade e o domínio real do que devem aprender. As atividades normalmente programadas para a sala de aula, raramente propõem para o estudante processos de ensino e aprendizagem capazes de abranger a realidade cultural na qual estes estão envolvidos, não levando em consideração, ou levando muito pouco, seus costumes, interesses,…

computadores também possibilitam a exploração de um leque ilimitado de ações pedagógicas, permitindo uma grande diversidade de atividades. O professor deve, então, pesquisar, conhecer o que as novas tecnologias têm a oferecer a fim de tornar suas aulas mais instigantes, criando condições de aprendizagem por meio de recursos computacionais, dentre os quais se destacam os aplicativos de programas para produção de textos, planilhas, gráficos, jogos educativos, internet, entre outros. Isto…