Inovações Pedagogicas

Resenha: Ana Paula INOVAÇÃO E PROJETO POLÍTICO – PEDAGÓGICO: UMA RELAÇÃO REGULATÓRIA OU EMANCIPATÓRIA? VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Inovações e projeto político – pedagógico: uma relação regulatória ou emancipatória? Cad. CEDES, v 23, n 61, Campinas, SP. 2003. A sociedade e o governo buscam uma educação básica e superior de qualidade, além de garantir o acesso e a permanência das crianças, jovens e adultos no âmbito educacional. Diante disso é necessário criar um projeto político…

aprender. O desafio não reside somente no surgimento ou criação de novos procedimentos de ensino, ou em mais uma forma de facilitar o trabalho do educador e a aprendizagem do educando. Mas do que isso, a Didáctica tem como compromisso buscar práticas pedagógicas que promovam um ensino realmente eficiente, com significado e sentido para educandos, e que contribuam para a transformação social. (Maria Fani Scheibel) O objecto de estudo da Didáctica Candau (1984, p.13)” está sempre…

importância para o funcionamento da escola em um processo democrático. Ele deve ser democrático, opinar e propor medidas que visem o aprimoramento dos trabalhos escolares, os sucessos de sua instituição alem de exercer sua liderança administrativa e pedagógica, visando a valorização e desenvolvimento de todos na escola. O gestor escolar tem de se conscientizar de que ele, sozinho, não pode administrar todos os problemas da escola. O caminho é a descentralização, isto é, o…

um mundo onde o que nos rodeia são as inúmeras inovações tecnológicas, que vem crescendo e se aprimorando a cada dia. Em meio estas, pensa-se no papel do professor na nossa sociedade, como se dá esta profissão perante estas constantes inovações. Isto nos leva a uma interessante reflexão, pois ao falarmos desta grandiosa profissão é o mesmo que identificar uma multiplicidade de diferentes ações para uma mesma função. Juntamente com todas estas inovações vêm as “dificuldades” de conseguir…

pedagógicos representados por meio de recursos digitais, que passaram a apoiar a aprendizagem. Estes avanços tecnológicos têm ampliado e conduzido a novas portas de conhecimento, gerando mudanças em princípios norteadores de modelos com proposta pedagógica tradicionais, dando acesso a novas, dinâmica e inovadora forma de aprendizagem, oportunizando aos jovens acessos ao conjunto de conhecimento, com conteúdo cada vez mais universalizado e em pleno desenvolvimento.Levaremos a discussões…

educação como um todo, sem entender a profunda revolução cultural que o cristianismo promoveu no mundo antigo ocidental. Por quê? Alternativas 1 - Entre outras coisas, porque a revolução provocada pelo cristianismo foi também uma revolução pedagógica e educativa, que durante muito tempo marcou o Ocidente e acabou por se constituir num dos seus mais complexos modelos. 2 - Porque durante a Idade Média, após a queda do Império Romano, a Igreja será a detentora de toda a forma de…

ensino superior ainda vê o ensino como transferência de conhecimento através da sala de aula. Apesar de ter vários que estão cuidadosos as modernas inovações pedagógicas que estão sempre inovando suas metodologias na prática de ensino, mas muitos mantêm o costume de sempre, pois são docentes que não têm estímulos para crescer a sua aptidão pedagógica e que, muitas vezes, nem dispõem de conhecimento sobre a inovação da pedagogia universitária. No entanto temos profissionais que…

ELIRIANE DOS ANJOS DA SILVA ALBUQUERQUE FORMAÇÃO CONTINUADA NO SERVIÇO E INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS: CAMPO DOS POSSÍVEIS Florianópolis – Santa Catarina 2006 ELIRIANE DOS ANJOS DA SILVA ALBUQUERQUE FORMAÇÃO CONTINUADA NO SERVIÇO E INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS: CAMPO DOS POSSÍVEIS Dissertação submetida ao Colegiado do Programa de Pós-graduação do Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina como cumprimento parcial dos requisitos para obtenção do título de Mestre em Educação.

ISABELA GUIMARÃES MARTINS SILVA RU: 524440 AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE ITAJUBÁ 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ISABELA GUIMARÃES MARTINS SILVA RU: 524440 AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

5. Conclusões e considerações finais Este estudo buscou investigar os efeitos do método PBL no aproveitamento dos estudantes de Engenharia Civil que participaram de uma experiência pedagógica na disciplina Planejamento e Análise dos Sistemas de Transporte, confrontando-o com o grupo de alunos que não participou de experiências inovadoras na disciplina. A análise dos resultados obtidos com o questionário de avaliação do aprendizado, aplicado aos dois grupos de estudantes, mostrou…