agosto potifolio PPP

conseguimos interpretar um texto devido à deficiência do nosso vocabulário e da nossa vida escolar em escolas públicas, onde muitas vezes, o ensino é decadente. Ler vários livros, ou melhor, devorá-los, não adiantará se apenas decodificarmos as palavras sem compreensão de seu real significado. A Lei n°9.394/1996 diz respeito a disciplina da educação escolar que se desenvolve predominante, por meio do ensino em instituições próprias. O objetivo dessa lei é disciplinar a educação escolar, que deve vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social. O papel da escola é preparar um individuo crítico para o mundo e de socializa-lo para que possa conviver uns com os outros. Referências Suhr, Inge Renate Frose Teorias do conhecimento pedagógico/Inge Renate Frose Suhr. – Curitiba: InterSaberes, 2012. – (Série Fundamentos da Educação). Maia, Benjamin Perez Os desafios e as superações na construção coletiva do projeto político pedagógico /Benjamin Perez Maia, Margarete Terezinha de Andrade Costa. - Curitiba: InterSaberes, 2013,- (Série Processos Educacionais). Site: www.dhnet.org.br 26/08/15 ás 16 horas www.sul/sc.com.br 26/08/15 ás 16:30 horas www.educacaoliteratura.com ás 17 horas

O CONHECIMENTO COMO ELEMENTO FUNDANTE NA CONSTRUÇÃO DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: DESAFIOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS. Mário Cabral dos Santos 1. INTRODUÇÃO O processo educativo se constitui como mediador na circulação, transmissão, manutenção e reinvenção dos elementos da cultura, tanto em sua dimensão informal quanto formal. Para que esse aprendizado seja efetivo, as relações interpessoais, o respeito mútuo, o diálogo, o saber ouvir, entre outros, tornam-se primordiais. Segundo Suhr…

desses aspectos, quando não merecedores de atenção, além de comprometerem a qualidade do trabalho pedagógico se tornam barreiras para que docentes e alunos avancem em suas relações e possam aprender a partir das mediações, intervenções, perguntas e respostas”. (SUHR; SILVA,2010, p. 94). Com a elaboração do planejamento das aulas,seguindo o tema do projeto da professora regente, foram levados para sala de aula, como vídeos informativos, revistas sobre o tema do projeto que é o Meio…

PROCESSO AVALIATIVO NO ENSINO SUPERIOR O presente trabalho tem como objetivo explorar a importância das avaliações de aprendizagem utilizadas no ensino superior e demonstrar as principais técnicas de avaliação. A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR A avaliação é um elemento importante do processo de ensino e aprendizagem. É através dos processos avaliativos que é possível fazer uma análise do desempenho do trabalho do docente e da…

cujo papel é reforçar, por dissimulação, as relações de força material.”(SAVIANI,2002). Sendo assim encontramos uma relação de violência simbólica dentro dos sistemas sociais devido ao conteúdo meritocrático presente em nosso cotidiano, ou seja, aquele não consegue alcançar sucesso profissional/educacional é mal visto pela sociedade e realiza sobre si mesmo a pressão de se adequar à um padrão pré-estabelecido. Como então esse quadro pode ser revertido? A resposta é o que educadores de…

Resolução das Atividades de Aprendizagem: Questões para reflexão - Livro: Teorias do conhecimento pedagógico. Por Inge Renate Fröse Suhr. Páginas 75 e 76 Questão 1. Quando lemos o texto e nos deparamos com as frases: “... compreenda a sociedade na qual vive e seu papel nesta...” “...cumpra o papel que lhe é reservado na sociedade...” “...garantir a coesão e a saúde da sociedade...” e inserção dos sujeitos na sociedade...” logo nos damos conta se tratar de uma concepção liberal…

e me educo. Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade. Se o conhecimento é o elemento fundante para promover a construção da metodologia teórica apontada para a prática profissional e o relacionamento essencial ou até mesmo satisfatório entre professor-aluno-professor, é necessário compreender a importância do conteúdo disciplinar das duas obras indicadas nas disciplinas Relação Professor-Aluno-Conhecimento e Organização e Estratégias…

ATIVIDADES DE PORTFÓLIO- UTA GESTÃO EDUCACIONAL ALUNA: Jucelia dos Santos Correia do Carmo Batista RU 757577 DISCIPLINA: Gestão educacional PROFESSORA : Inge R. F. Suhr MATERIAL DE APOIO: BARTINIK, Helena Leonir de Souza. Gestão educacional. Curitiba. Ibpex, 2011. ATIVIDADE DISPONIBILIZADA NA PÁGINA : 71 O diretor intrevistado distribui o seu tempo predominando o aspecto administrativo, embora o lado pedagógico seja forte , ele sucumbi ao administrativo, pois este defende que o…

Ghiraldelli Jr. (2008), é decorrente da chegada da Corte Portuguesa no Brasil o fato de que o ensino passou a sofrer profundas mudanças, no intuito de adaptar mão de obra, tornando-a mais qualificada para atender as necessidades da nobreza. Entre os anos de 1840 e 1856, foram fundadas as primeiras casas de “educandos artífices”, seguindo um modelo de aprendizagem vigente no âmbito militar, o qual se baseava na hierarquia e na disciplina, para atender os órfãos e os desvalidos.…

moderna, nas suas instituições e no que diz respeito aos quadros sociais instáveis que exigem uma compreensão dinâmicas e respostas mais condizentes. Assim, a pesquisa teve como resultado entender a relação família-escola, comunidade-escola, comunidade e sociedade que é de extrema importância na construção da identidade e autonomia do aluno. REFERÊNCIAS MELO, Alessandro de. Fundamentos Socioculturais da Educação/Alessandro de Melo.- Curitiba: IBPEX, 2011 MELO,…