agosto potifolio PPP

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER
Claudia Emidia da Silva– RU1043563 - 2014/02
Milena Costa Silva - RU1011412 – 2013/10

PORTFÓLIO- FORMAÇÃO DOCENTE FASE II

CAMPOS DO JORDÃO
2015
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER
Claudia Emidia da Silva– RU1043563 - 2014/02
Milena Costa Silva - RU1011412 – 2013/10

PORTFÓLIO- FORMAÇÃO DOCENTE FASE II

Apresentadoá UTA – Formação docente fase II,
Curso de pedagogia.
Tutor local: Juliana de Souza Melo.
Pólo de apoio presencial: Campos do Jordão

CAMPOS DO JORDÃO
2015
Sumário

1-Introdução--------------------------------------------------------------------------03
2- -----------------------------------------------04
3- -------------------------------------------06
4- Considerações finais --------------------------------------------------------
5- Referências------------------------------------------------------------------------

INTRODUÇÃO

Este trabalho é composto sobre a importância do ato de ler segundo Paulo Freire, onde ele nos mostra que é através da leitura que se codifica a realidade, mais aumenta a capacidade do indivíduo de perceber e aprender. Esse processo de leitura organizado por Freire, denominado como o “ato de ler”, busca a percepção crítica, a interpretação e a “reescrita” do lido pelo individuo. Tal abordagem nos mostrará que o que antes era tratado e realizado de forma autoritária, agora é concebido como “ato de conhecimento”.
O texto refere à Lei n° 9.394/1996 que ficou explicitado para todas as instituições de ensino o reconhecimento da importância do ensino e das aprendizagens dos valores na educação escolar, ao estabelecer as diretrizes curriculares para a educação.
A gestão democrática é posta assim de sua legalidade, como um desafio ao autores das escolas, visto que requer a construção de uma cidadania emancipadora e autónoma, em um cenário participativo, coletivo e crítico.

Desenvolvimento
A importância do ato de ler para Paulo Freire
Segundo