Infâcia

O RITMO CONCEITOS E FUNÇÕES ETIMOLOGIA: A palavra RITMO vem do grego RHYTMOS, designa aquilo que flui, que se move. “Ritmo é o elemento humano básico das manifestações da vida” Artaxo & Monteiro ( 2003) “Ritmo é uma estruturação de fenômenos que se desenrolam no tempo” Le Boulch (1994). O Ritmo é elemento constitutivo da música; o profissional de Educação Física e o ritmo; a música é recurso efetivo das aulas de dança, ginástica, hidroginástica, capoeira, spinner, alongamento, ioga etc. FUNÇÕES DO RITMO MUSICAL PARA A DANÇA: Facilita a aprendizagem motora auxilia na incorporação técnica da dança; reforça a memória induz a criatividade JAQUES DALCROZE, compositor e pedagogo austríaco, criador da RÍTMICA, foi um importante contribuinte para o entendimento do ritmo associado ao movimento corporal e a música. ESTRUTURAÇÃO DO RITMO: INDIVIDUAL GRUPAL MECÂNICO DISCIPLINADO NATURAL e ESPONTÂNEO REFLETIDO COMPASSO QUATERNÁRIO E A CONTAGEM DE OITO TEMPOS: • um compasso de quatro pulsos é o Compasso Quaternário; dois compassos quaternários formam a oitava; • um período de oito compassos quaternários forma uma Frase Musical . • Cada mudança de Frase Musical, ocorre uma alteração na música. Contamos as “oitavas” musicais onde a cada quatro oitavas formam a Frase Musical . Funções da frase musical: • Proporciona maior estímulo nas aulas; • organiza e mede o andamento da música para o coreógrafo; • facilita a…

Drogas na Infâcia e na adolescêcia Promovendo a Saúde Mental Conceitos Indispensáveis • Criança é a pessoa até 12 anos, incompletos, de idade. • Adolescente é a pessoa entre 12 e 18 anos de idade. • Drogas: são substâncias entorpecentes, psicotrópicas, precursoras e outras sob controle especial, da Portaria SVS/MS, nº 344, de 12 de maio de 1998. Introdução A infância e a adolescência e uma fase do desenvolvimento humano em que ocorrem muitas mudanças, é uma fase…

A DESCOBERTA DA INFÂNCIA Segundo os estudos cronológicos de ÁRIES até meados do século XII a arte medieval desconhecia a infância e não tentava representá-la. Não havia lugar neste mundo, talvezporque a infância fosse um período de transição, logo ultrapassado, cujas lembranças também eram logo perdidas, caso superasse a fase da grande mortalidade. Desde muito cedo a criança já faziaparte do mundo adulto. Após, supridas suas necessidades a criança era inserida na sociedade de…

A segunda infância de acordo com Piaget chamava se de Estagio pré-operatório do desenvolvimento cognitivo, ele afirma que o conhecimento vem de construções sucessivas constantes de novas estruturas. Piaget, a partir da observação cuidadosa de seus filhos e muitas outras crianças concluem que questões importantes às crianças não pensem como os adultos, por ainda lhes faltarem certas habilidades, a maneira de pensar ainda é diferente, não somente em grau como em classe. Em suas…

Resumo da concorrência. O Mercado de clinicas especializadas em tratamento para pacientes vitimas de transtornos bipolares ainda não é corretamente explorado, em Manaus e até mesmo no Brasil a concorrência seria quase zero, sendo que não encontramos nenhuma clinica especializada em transtorno bipolar com a extensão dos serviços clínicos como pretendemos desenvolver no Instituto Eu, o objetivo da clinica seria atrair pessoas de todo o mundo, tendo como um dos diferenciais a interação do…

CARACTERIZAÇÃO DO CICLO DA VIDA – PERÍODO ESCOLAR A fase escolar constitui o período de vida no qual a criança passa a ter capacidade mental de raciocinar, planejar, resolver problemas, abstrair e compreender ideias, linguagens e aprender, compreender o mundo e o sentido das coisas. A inteligência continua sendo uma marcha progressiva em direção à maior adaptação na qual a assimilação e a acomodação cumprem papel primordial no intercâmbio entre indivíduo e meio. Acomodação: esforço…

Saudade ... Oque dizer sobre saudade? Bom, Podemos sentir saudade de muitas coisas. Saudade dos amigos,da infacia,do primeiro amor,do amor da escola,ou de um dia qualquer que marcou nossa vida... Saudade das brincadeiras de infâcia,saudade de poder sair com os amigos jocar "TACO",pera-uva-maçã -salada mistaj,ogar futebol na rua,ou simplesmente conversar e rir.Saudade de brincar sem se preocupar com a hora de voltar,de estar tão feliz com as brincadeiras que nem vemos o sol sumir no…

coorte-histórica em que a família,por ser muito simbiótica e misturada, implica uma não consideração dos aspectos individuais de seus membros(Mello,1997 citado por Aquino & Cabral,2002)p.376 […]Observou-se ainda que os idosos com maiores escores de lembranças de desempenho apresentaram menores escores de sintomas depressivos,podendo-se considerar, assim, que as recordações têm um papel na construção da auto-estima atual dos individuos, o que reduziria oscilações do estado de humor, ou…

Introduçaõ O presente relatório é referente a observaçaõ dos fenômenos do desenvolvimento da criança. Na infâcia ,a criança esta desenvolvendo sua vida anímica ,o corpo físico ,os movimentos corporais,a coordenação motora,o princípio de sua vida de relações,o pensar ,a força imaginaria e criativa ,tudo isso através do brincar. O brincar é a forma da criança se expressar ,imitando tudo ao seu redor e trazendo a sua linguagem imaginaria da fantasia. Às vezes a criança mais parece um…

amiguinho, que ela não tem valor. O valor tem de ser dado pelo que a criança faz, não pelo que ela tem. 3) Os valores principais são revertidos quando uma criança é baseada no consumo. Não importa mais para elas o que a pessoa é, mas sim o que ela tem. Ela sempre tem que ser mais que os outros, ou seja, comprar mais coisas. Tem que ser melhor que o coleguinha, por isso tem que comprar o tenis da moda. O verdadeiros valores são deixados para traz, assim como uma infancia de…