Influência Da Família Na Aprendizagem

.........................................................................07 4.2 A afetividade como relevância na Educação Infantil............................................07 4.3 A influência da afetividade na aprendizagem.......................................................10 4.4 A afetividade na Família e na Escola.................................................................12 4.5 Recursos............................................................................................

AFETIVIDADE: INFANTIL MOLA PROPULSORA NA EDUCAÇÃO Edilene Fernandes da Silva* RESUMO: Uma relação de afetividade na Educação Infantil garante uma aprendizagem expressiva? Neste estudo procurou-se retratar a afetividade de forma a levar ao educador a reflexão sobre o valor de uma educação estabelecida no respeito e no amor ao educando, assim também, a família deve contribuir compreendendo que o ensinar e o aprender surgem a partir de vínculos entre as pessoas e esse processo…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E MAU COMPORTAMENTO: FALTA DE ÉTICA? DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E MAU COMPORTAMENTO: FALTA DE ÉTICA? RESUMO Com a democratização do ensino, a escola se depara com um novo perfil de aluno. A instituição formal de transmissão, assimilação e reelaboração

conversar com os pequenos, de se aproximar pelo toque, de descrever o que iria fazer (“Vamos lavar os seus pés, agora”) e de cantar músicas. Com um contato estreito com as famílias, a professora mostrava que a creche não era só um lugar para deixar as crianças durante o trabalho, mas principalmente um espaço de aprendizagem. “Graças a muito estudo, consegui criar condições favoráveis para que os pequenos se desenvolvam”, conta ela. 03. No que consistem as duas dimensões mais…

áreas destacaram-se: as pesquisas experimentais da aprendizagem; o estudo e a medida das diferenças individuais; psicologia da criança. Até a década de 50, a Psicologia da educação aparece como a 'rainha' das ciências da educação. Seu conceito: uma área de aplicação da psicologia na educação. Psicologia Educacional era um ramo especial da Psicologia, preocupado com a natureza, as condições, os resultados e a avaliação e retenção da aprendizagem escolar. Ela deveria ser uma…

humano: Pensamento senso comum (pensamento que perpassa toda a sociedade) Pensamento reflexivo = por quê? Pensamento crítico = valores [a boa escola está presa] Pensamento criador = transformAÇÃO *Aprendizagem = processo de transformação *Educador = aquele que faz uma intervenção no processo de aprendizagem do outro. Devemos questionar nossa posição no mundo Seres vivos são elementos dispersos A construção do conhecimento psicológico [texto] Correntes: racionalismo e…

CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES JOSIANE REGINA BRUST A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Londrina 2009 JOSIANE REGINA BRUST A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial à obtenção do título de graduação.…

aprendizado bem rudimentar no que se refere a aquisição da escrita e da pintura. São sujeitos que têm experiências e influência do meio sociocultural, eles levam para sala de aula marcas de sua história de vida e das interações com a família. Fez com que desenvolvessem comportamentos agressivos e pouca aderência as regras da sala de aula. Interferindo no processo de ensino / aprendizagem. As demandas apontadas estavam prioritariamente ligadas às raras adesões as atividades desenvolvidas…

A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE E DA FAMÍLIA NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL1 Maria Ester Nicacio2 Sônia Inês Sanches Ribeiro3 RESUMO: O presente artigo tem como proposta contribuir para as discussões sobre a importância da afetividade em sala de aula na educação infantil e sua…

entrevistas aplicadas no que tange a fatores culturais, sociais, pessoais e psicológicos de influência no planejamento e ação de compra dos consumidores (SCHIFFMAN, KANUK, 2000; SOLOMON, 2002; KOTLER, KELLER 2006). Os resultados revelaram que os principais fatores de influência centram-se no determinante cultural, nas variáveis cultura e subcultura; no determinante social, nas variáveis grupos de referência e família; no determinante pessoal, nas variáveis idade e estágio do ciclo de…