Influência Da Família Na Aprendizagem Da Criança Uma Contribuição Para A Psicopedagogia

RELAÇÕES FAMILIARES E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM Edson dos Santos Lisboa. Resumo: Ao realizar essa pesquisa da-se enfase as principais influências da familia no processo de ensino-aprendizagem de crianças de 0 a 3 anos,é necessário entender sobretudo a prática e a realidade da nomenclatura familia. De inicio foi feito um breve resgate histórico sobre as mudanças dessa instituição em nossa sociedade, com isso compreende-se que na mesma proporção de suas mudanças houve grande impacto

Procedimentos-Padrões das Nações Unidas para a Equalização de Oportunidades para Pessoas Portadoras de Deficiências. É considerada mundialmente um dos mais importantes documentos que visam a inclusão social, juntamente com a Convenção sobre os Direitos da Criança [1] (1988) e da Declaração Mundial sobre Educação para Todos[2] (1990). Faz parte da tendência mundial que vem consolidando a educação inclusiva. A sua origem é atribuída aos movimentos em favor dos direitos humanos e contra…

TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE : UM ESTUDO DA INFLUÊNCIA DESTE FATOR NA APRENDIZAGEM E NA VIDA SOCIAL Sandra Luiza Correia Bonoto1 Orientadora Profª Ms. Rosana Beatriz Ansai2 RESUMO Compreender a tarefa do professor enquanto agente facilitador no processo ensino-aprendizagem é entender que tal tarefa exige preparo especializado. E o seu grande desafio é conhecer e compreender o modo dos alunos serem e estarem no mundo e quanto maior esse conhecimento, maiores…

FAMÍLIA, APRENDIZAGEM E SUPERDOTAÇÃO JOSÉ ROMILDO MAGALHÃES Cuiabá/MT 2009 JOSÉ ROMILDO MAGALHÃES FAMÍLIA, APRENDIZAGEM E SUPERDOTAÇÃO Artigo apresentado como parte dos requisitos para a formação em Terapeuta de Casal e de Família, ao finalizar do primeiro ano. PROFª MS. ADRIANA ZILBERMAN. Cuiabá-MT 2009 FAMÍLIA, APRENDIZAGEM E SUPERDOTAÇÃO José Romildo Magalhães Resumo: Neste artigo buscamos

1. INTRODUÇÃO A literatura sobre as dificuldades de aprendizagem se caracteriza por um conjunto desestruturado de argumentos contraditórios. Apesar do conceito de dificuldades de aprendizagem apresentar diversas definições e ainda ser um pouco ambíguo, é necessário que tentemos determinar à que fazemos referência com tal expressão ou etiqueta diagnóstica, de modo que se possa reduzir a confusão com outros termos tais como “necessidades educativas especiais”, “inadaptações por déficit…

processo terapêutico do aprendente em sua estrutura como um indivíduo determinado nos problemas relacionado a dificuldade de aprendizagem, partindo de um pressuposto teórico inerente a determinação do psicopedagogo em trabalhar de forma atuante no desenvolvimento de competência através do processo terapêutico do aluno. Palavras-chaves: Psicopedagogia, Psicomotricidade, Aprendizagem, Aprendente. ABSTRACT This article aims to present the development of relations in the use of…

delicado. A todos aqueles que de uma forma ou de outra me apoiaram e me incentivaram para a finalização deste curso. E, por fim, dedico a todos os meus professores, que durante minha vida escolar proporcionaram o necessário para o sucesso de minha aprendizagem. A AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA IMPORTÂNCIA NA RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO *Bittencourt, Marivone.

DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO AS RELAÇÕES ENTRE AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA SORAIA ALVES FERREIRA BRASÍLIA 2011 SORAIA ALVES FERREIRA AS RELAÇÕES ENTRE AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DE PAIS, PROFESSORES E ORIENTADORES EDUCACIONAIS Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito obrigatório para obtenção do título de especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica.

LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLÁUDIA JACQUELINE DE OLIVEIRA A ESCOLA E A FAMÍLIA: OS DIFERENTES OLHARES PARA AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DISCENTE VILA VELHA (ES) 2012 CLÁUDIA JACQUELINE DE OLIVEIRA A ESCOLA E A FAMÍLIA: OS DIFERENTES OLHARES PARA AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DISCENTE Monografia apresentada ao curso de Pós Graduação em Psicopedagogia da Escola Superior Aberta do Brasil como requisito para obtenção do título de especialista em Psicopedagogia, sob…

PROFESSORES PARA O DESENVOLVIMENTO DO ENSINO À NÍVEL SUPERIOR BRASILEIRO – APDENSB. Ágora Núcleo de Conhecimento Brasileiro CARLOS CÉZAR RIBEIRO o pedagogo frente às dificuldades dE aprendizagem na instituição escolar VÁRZEA BRANCA-2015 CARLOS CÉZAR RIBEIRO o pedagogo frente às dificuldades dE aprendizagem na instituição escolar Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à núcleo de conhecimento brasileiro Ágora mantido pela associação de professores para o…