Influencias Geneticas E Ambientais Sobre A Inteligencia

ANTONIO WAGNER DE VASCONCELLOS A INFLUÊNCIA DAS DIVERSAS INTELIGÊNCIAS NO DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM Ubá/MG 2006 ANTONIO WAGNER DE VASCONCELLOS A INFLUÊNCIA DAS DIVERSAS INTELIGÊNCIAS NO DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Graduação em Letras da Universidade Presidente Antônio Carlos – Campus II – Ubá – Minas Gerais, como requisito parcial à obtenção do grau de licenciado em Letras

conjuntura e simultânea de vários fatores. Esses fatores dividem-se em dois grandes grupos: fatores biológicos e fatores ambientais. Os aspectos psicológicos (relacionados às emoções, à inteligência e ao comportamento) aparecem como resultado da interação destes dois tipos de fatores que se subdividem em: fatores biológicos: hereditários e congênitos e fatores ambientais: ambiente físico e meio social (família, comunidade). Cada indivíduo se desenvolve a partir da união entre…

O Desenvolvimento cognitivo a partir de quatro estádios, segundo Piaget Estádios de desenvolvimento cognitivo Estádio sensório - motor (0 - 2 anos)∗ ⎯ inteligência prática, baseada nas sensações e nos movimentos (o mundo que existe para o bebé é apenas aquele que ele vê, ouve ou sente e sobre o qual age); ⎯ antes dos 8 meses: é como se o mundo não fosse constituído por objectos, mas sim por uma sucessão de imagens, sem ligação entre si, em que as coisas deixam de existir quando deixam de ser

de assimilações e acomodações constantes e continuas, cada individuo organiza sua noção de realidade, seu próprio conhecimento.Contudo existem fatores que interferem na aprendizagem e esses podem ser de origem:Orgânicos,específicos,psicógenos e ambientais. PIAGET, VYGOTSKY E A APRENDIZAGEM O Suiço Jean Piaget (1896-1980) deu uma enorme contribuição à pedagogia, embora não fosse seu objetivo ser um pedagogo. Piaget em sua epistemologia, rejeita a teoria de…

comportamentos, também para descobrir que ele é interação de vários fatores. 4. Os fatores que influenciam o desenvolvimento humano são: • Hereditariedade – a carga genética estabelece o potencial do indivíduo, que pode ou não desenvolver-se. Existem pesquisas que comprovam os aspectos genéticos da inteligência. No entanto, a inteligência pode desenvolver-se aquém ou alguém do seu potencial, dependendo das condições do meio que encontra. • Crescimento orgânico – refere-se ao…

nossa estrutura física, genética, órgãos dos sentidos e todos os sistemas do corpo humano; • NÍVEL PSICOLÓGICO – engloba nossos traços de personalidade, as características individuais e história pessoal, bem como nosso modo de lidar com o mundo e com as pessoas; • NÍVEL SOCIAL – relaciona-se à nossa interação com os diversos grupos sociais dos quais fazemos parte: família, escola, trabalho, amigos. Diz respeito ainda, à influência que esses contextos sociais exercem sobre a vida do…

processos mentais, passam pela sensação, emoção, percepção, aprendizagem e inteligência. A Psicologia contribui para a educação nos auxiliando na reflexão sobre a prática pedagógica, onde a escola deve ter consciência que seu papel é atender o individuo promovendo um desenvolvimento global, onde o professor tem que estar mediando seus alunos para que os mesmos se desenvolvam no meio social. Avançando nos estudos sobre desenvolvimento cognitivo numa perspectiva diferente das…

inconsciente é, para Freud, um “lugar psíquico”, que contém os pensamentos; desejos; impulsos; sentimentos, que estão todos nas profundezas da nossa mente, para lá da consciência. Freud apresentou três manifestações que para si, provam a existência e influencia do inconsciente: Neuroses Sonhos Atos falhados Neuroses As neuroses são sintomas ou manifestações de algo que foi recalcado, impedindo o acesso á consciência. Ignorando aquilo que recalca, não conhece os desejos que se…

Bases genéticas do desenvolvimento infantil O primeiro passo no desenvolvimento do ser humano é o momento da concepção, isso ocorre quando duas células uma de um homem e uma de mulher se juntam para formar uma nova célula que será chamada de zigoto. A mulher produz um óvulo por mês em um de seus dois ovários. Esse óvulo será liberado aproximadamente entre dois períodos menstruais. Caso não seja fecundado desloca-se do ovário para a tuba uterina em direção ao útero gradualmente irá se desintegrar

anos não é a mesma que usamos com um jovem de 14 anos. Finalmente, estudar o desenvolvimento humano significa descobrir que ele é determinado pela interação contínua de vários fatores. Vamos iniciar nosso estudo com reflexões sobre o conceito e os vários tipos de maturidade. O QUE È MATURIDADE? O primeiro conceito de maturidade refere-se a padrões adultos de comportamento. Isto é, o indivíduo é maduro na medida em que se comporta como adulto, de…