Infanto Juvenil

1 Por que o professor de literatura infanto-juvenil sofre de desprestígio social? 2 Quais os melhores modos de ler? 3 O que são competências de leitura? 4 Quais as principais ferramentas literárias e o que você entende por “pequenos saberes”? As principais ferramentas são a leitura ou audição de narrativas ou poemas para que o alunos, aos poucos, consiga perceber como esses textos são estruturados. Através da percepção de cada elemento formador e da estrutura lógica das narrativas…

FA C U L D A D E P I T Á G O R A S BELO HORIZONTE CURSO PEDAGOGIA LITERATURA INFANTO JUVENIL GRUPO Carla Gusmão Elane Matias Isabel Couto Lorena Dias Tiago Carvalho Luís Couto TRABALHO SOBRE BIOGRAFIA FORMADA EM JORNALISMO NA PUC RJ NASCEU EM 1937. SEU 1º LIVRO : GUIA-MAPA DE GABRIEL ARCANJO PUBLICADO (1961) Prêmios: 8 Nacionais (Príncipe de Astúrias – Letras 2005) e 6 Internacionais (2005 Jabuti) PRINCIPAIS OBRAS (LIVROS) -…

Tema: Criminalidade Recorte do Tema: Criminalidade infanto-juvenil. Introdução: Este projeto de monografia aborda um importante tema de discussão da sociedade atual, o problema da crescente criminalidade no Brasil, que tem se tornado cada vez mais frequente nesse país violento em que vivemos. Entre os motivos para os altos índices de criminalidade no país podemos indicar vários fatores, como o crescimento dos grandes centros urbanos que leva ao crescimento das favelas, devido a falta de

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE MEDICINA CENTRO DE CIÊNCIAS DE SAÚDE CURSO DE GRADUAÇÃO EM TERAPIA OCUPACIONAL OBESIDADE INFANTO-JUVENIL Silaine da Silva Oliveira Carlos O que é? A obesidade caracteriza-se pelo excesso de gordura corpórea, que se aloja em vários órgãos. Esse fator de risco está diretamente relacionado a doenças como diabetes e hipertensão, assim como níveis altos de colesterol e triglicérides, alterações na parede interna dos vasos…

Literatura Infanto Juvenil Vilma Matos da Silva O Módulo sobre Literatura Infanto Juvenil apresenta a história da literatura infanto juvenil do principio aos dias atuais. Trazendo um conjunto de ideias no que diz respeito à ação pedagógica. Nessa perspectiva somos conduzidos a fazer uma viagem no contexto literário conhecendo seus contribuintes, suas atribuições e toda a sua trajetória com citações de grandes autores como; Cunha, Coelho, Costa, Cecília Meireles, Killer,…

LITERATURA INFANTO-JUVENIL – 60h UNIDADE 1 LITERATURA INFANTO-JUVENIL: DESCOBERTA DE NOVOS MUNDOS  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Elabore um texto (aproximadamente 20 linhas) sobre o contexto histórico-cultural do surgimento da Literatura Infantil, destacando a relação existente, na referida época, entre família e escola. Anote as referências do material utilizado para a produção de seu texto. R: A Literatura Infantil surgiu das narrativas dos irmãos Grimm. Os Irmãos

crianças entre 7 e 14 anos são analfabetas2. Famílias se equilibram em aglomerados urbanos com precárias condições de saneamento, educação, saúde, segurança, esporte/lazer, geração de trabalho e emprego, entre outros. A população infanto-juvenil, 10 a 19 anos, de João Pessoa, segundo IBGE 2010, corresponde a 16,5% (119.564). Esta população está institucionalmente ligada a mais de 200 escolas públicas, 116 coletivos do Pró-Jovem Adolescente, em 26 núcleos do Programa de…

características, enfatizando as mudanças que ocorrem com o passar dos tempos de acordo a evolução das sociedades. Palavras-Chaves: Criança, representação, literatura infanto-juvenil. Introdução O objetivo central desse trabalho foi, através das leituras feitas, demonstrar a representação da criança na literatura infanto-juvenil está diretamente ligada à realidade. Desenvolveremos essa ideia da representação da criança, observando as características mais marcantes que são…

Contos maravilhosos. Feedback da resposta: As histórias indicadas nessa questão são exemplares de contos maravilhosos que foram criados para os adultos. No entanto, a linguagem usada e o conteúdo fantasioso abordado agradaram ao público infanto-juvenil. Com o tempo, foram adaptadas para esse público.

COMPONENTE CURRICULAR: LITERATURA INFANTO-JUVENIL 1- Com ajuda do texto em anexo, fale sobre a importância da Literatura Infanto-Juvenil. RESPOSTA: A Literatura Infanto Juvenil assume um papel de grande importância na formação de jovens leitores, desde que seja uma atividade bem planejada pelo docente, respeitando a faixa etária e a realidade dos mesmos. Algumas características fazem prender a atenção do jovem leitor no que está sendo transmitido como: narrativa movimentada, com imprevistos;