Literatura infanto juvenil

A REPRESENTAÇÃO DA CRIANÇA NA LITERATURA

Ana Darque Oliveira dos Anjos1
Franciele Basílio de Souza2

Resumo Um breve percurso histórico do como a criança foi representada na literatura no decorrer dos séculos e o quanto essa representação foi se modificando até os dias atuais. Tendo como base duas obras literárias: Chapeuzinho Vermelho e Saga Animal, onde cada uma, à sua maneira, vem trazer a criança representada segundo a visão da sociedade e segundo suas características, enfatizando as mudanças que ocorrem com o passar dos tempos de acordo a evolução das sociedades.

Palavras-Chaves: Criança, representação, literatura infanto-juvenil.

Introdução
O objetivo central desse trabalho foi, através das leituras feitas, demonstrar a representação da criança na literatura infanto-juvenil está diretamente ligada à realidade.
Desenvolveremos essa ideia da representação da criança, observando as características mais marcantes que são vistas tanto em textos literários quanto na vida real, como: inocência, esperteza, sagacidade, desobediência, a autoridade dos adultos sobre as crianças e a imaginação.
Passaremos de foram rápida sobre a visão que a sociedade tinha em relação ao “ser” criança antes do séculos XVIII e sobre as mudanças que ocorreram nessa visão principalmente a partir do século XVIII e XIX até a atualidade. Desenvolvimento
A obra literária Saga Animal mostra a persistência de um menino de dez anos em ter um animal de estimação. Ele tenta inúmeras formas de convencer sua mãe a aceitar tal ideia. Tem como aliados nessa batalha contra o “não” de sua mãe a avó, dona Úrsula, o dono da loja de animais exóticos, seu Barba, e seu melhor amigo, o monstro.
Igor é representado como um garoto muito esperto, mesmo com a imposição dos adultos. Durante toda a história ele pensa em diversas estratégias e elabora planos mirabolantes para conseguir entrar em casa, sem que sua mãe e sua irmã percebam, com um animal de estimação que ficava escondido em