Inclusão Social Séries Iniciais

oportunidades ,independente de suas peculiaridades ,ou seja no processo de inclusão escolar para estes alunos especiais. O trabalho a qual me propus fazer refere se a educação inclusiva ,um assunto polêmico mas de significativa importância para a sociedade. É um assunto de grande repercussão que vem avançando lentamente ao longo dos anos. Estudar nessa linha torna-se muito prazeroso ,mas com grande aflição e dificuldade na inclusão destas pessoas com motivos diversos,para serem sanados…

a respeito do ensino de Geografia nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental, para posteriormente podermos refletir sobre a alfabetização em Geografia, e, dessa forma, compreender qual a importância desse componente curricular para essa fase de escolaridade com vistas ao desenvolvimento geral da criança. Para o recorte deste trabalho faremos uma reflexão de como foram sendo construídos o pensar e o fazer relacionados às aulas de Geografia nas Séries Iniciais desde a sua inserção no…

2013/1 – BLOCO 1 Polo: A” Grupo/Aluno: Suzana ORGANIZAÇÃO RETÓRICA DA RESENHA MOVIMENTOS Movimento 1: APRESENTAÇÃO E AVALIAÇÃO INICIAL 1.1 Informar a referência bibliográfica RIBEIRO, Paula Regina Costa; SOUZA, Nádia Geisa Silveira de; SOUZA, Diogo Onofre. Sexualidade na sala de aula: pedagogias escolares de professoras das séries iniciais do Ensino Fundamental. Revista Estudos Feministas, Florianópolis, v.12 n.1, jan/abr.2004. Disponível em:…

Silveira BUENO (*) Introdução Desde a Declaração de Salamanca, em 1994, passou-se a se considerar a inclusão dos alunos com necessidades educativas especiais em classes regulares como a forma mais avançada de democratização das oportunidades educacionais, na medida em que se considerou que a maior parte dessa população não apresenta qualquer característica intrínseca que não permita essa inclusão, “ a menos que existam fortes razões para agir de outra forma” .(p. 2) A perspectiva da…

vão, ao longo da formação da criança enrijecendo-se de forma mais consciente e esclarecida. Certamente a juventude seria muito mais crítica no sentido de refletir e tomar suas decisões, estariam muito mais preocupados com assuntos como a formação social, os problemas que afetam a humanidade, a política e o bem estar dos indivíduos. Dentro desse contexto, como é possível inserir a Filosofia como um objeto facilitador do letramento? A filosofia na infância é um instrumento que precisa de…

CURSO DE SERVIÇO SOCIAL Albertina Rosa de Jesus Neta Alves Katiuscia Fernandes de Souza EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CEILÂNDIA: A INTERVENÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL Ceilândia- DF 2012 CURSO DE SERVIÇO SOCIAL Albertina Rosa de Jesus Neta Alves Katiuscia Fernandes de Souza EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CEILÂNDIA: A INTERVENÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL Trabalho de Conclusão de Curso – TCC,

FABRA FACULDADE BRASILEIRA ANDREZA RANGEL FARIA O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NAS SÉRIES /ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SERRA 2013 ANDREZA RANGEL FARIA RESENHA DO ARTIGO O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NAS SÉRIES /ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho da disciplina de Metodologia do ensino de Ciências Naturais apresentado a professora Vanessa Manga, como avaliação

teachers for the inclusive education: legislation, political guidelines and research results Márcia Denise Pletsch1 RESUMO Este artigo tem como objetivo levantar alguns aspectos relativos à formação de professores no Brasil, com ênfase para a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais no ensino regular. Para tal tomaremos como base três referências: a legislação nacional e as diretrizes políticas específicas do Ministério da Educação (MEC); o resultado de…

Faculdade internacional de Curitiba Facinter-pap edusol Piraquara. IDENTIFICAÇÃO: . TEMA: A inclusão de crianças com necessidades especiais no ensino regular. DELIMITAÇÃO DO TEMA: A inclusão de crianças surda muda, no ensino regular: séries iniciais. PROBLEMATIZAÇÃO: A questão a ser abordada é como o educador ira trabalhar com este educando com necessidade especial, e incluí-lo com o restante da turma. JUSTIFICATIVA: Em uma sociedade dita aberta para vários aspectos, falta coerção

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA JOSEMÁRIA SANTOS BISPO RAMOS trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Avaliação Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental Goiânia 2015 JOSEMÁRIA SANTOS BISPO RAMOS trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Avaliação Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Ensino de Arte e