Inclusão Social Na Educação

transição do paradigma da educação especial no modelo segregado a perspectiva da educação inclusiva no Brasil. BRASÍLIA 2015 LUCIANA DE ARAUJO OLGUINS PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL I Analisar a transição do paradigma da educação especial no…

PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO E INCLUSÃO: DESAFIOS E DILEMAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFG SOUZA, Calixto Júnior de/FEF-UFG/ calixtojr_ufg@yahoo.com.br Fonte financiadora: Este trabalho não possui fonte financiadora. Resumo Este trabalho tem como objetivo compreender a relação entre o discurso de inclusão escolar e a formação de professores da Faculdade de Educação Física da Universidade Federal de Goiás de forma a analisar se esta instituição tem…

INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES AUDITIVAS NA REDE REGULAR DE ENSINO RIO PARDO-RS 2012 INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES AUDITIVAS NA REDE REGULAR DE ENSINO Trabalho de conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de Especialização Especialista em Neuropsicopedagogia e Educação Especial Inclusiva pela Faculdade Estadual de Educação, Ciências e Letras de Paranavaí – FAFIPA, Orientador:Prof. Davi Bolzan.

SciELO - Scientific Electronic Library Online vol.14 issue2Para entender a relação escola-família: uma contribuição da história da educaçãoEducação e psicologia social: uma perspectiva crítica author indexsubject indexarticles search Home Pagealphabetic serial listing Services on Demand Article pdf in Portuguese ReadCube Article in xml format Article references How to cite this article Automatic translation Send this article by e-mail Indicators 7 art�culo(s)Cited…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FACULDADE GUAIRACÁ LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA THIAGO AGIBERT A INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO NAS AULAS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA – UMA PESQUISA REALIZADA EM UMA ESCOLA ESTADUAL RURAL SITUADA NO MUNICÍPIO DE PRUDENTÓPOLIS / PR GUARAPUAVA – 2012 THIAGO AGIBERT A INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO NAS AULAS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA – UMA…

Escola: espaço de Inclusão ou Exclusão? INTRODUÇÃO A educação como direito de todos tem a responsabilidade de possibilitar o desenvolvimento completo do cidadão, cabendo à escola o papel fundamental de permitir que o direito de acesso à mesma, seja garantido a todos independente de sexo, cor, religião,

EDUCAÇÃO ESPECIAL: os obstáculos encontrados no ambiente escolar para a inclusão. Projeto apresentado à disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação para obtenção parcial de nota. Orientado pela professora Dolores Cristina Sousa. São Luís 2012 SUMÁRIO …

A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO BRASIL Beatriz Manfredini¹ Juliana Carla Gobbo²1 "Inclusão é o privilégio de conviver com as diferenças" (Mantoan) Resumo: O presente artigo tem como objetivo mostrar através de discussões que a Inclusão da Pessoa com Deficiência na Escola Regular é algo que pode acontecer, basta enxergá-los como seres humanos e cidadãos com direito a educação. O artigo teve como base de pesquisa um estudo bibliográfico da…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NAS ESCOLAS REGULARES CURITIBA/PR 2015 FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ VALERIA SANTOS MACHADO INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NAS ESCOLAS REGULARES Trabalho entregue à Faculdade São Braz, Como requisito legal à convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização Lato Sensu Educação Especial Inclusiva, com ênfase na Deficiência…

Aprendizagem e inclusão Prof . M.Sc. Edilson Morais e Silv Desenvolvimento da Aprendizagem exige Atendimento a Necessidades Especiais Diversidade Interação “Necessidades Especiais” ou “Deficiências” O conceito de necessidades especiais engloba não somente os alunos portadores de deficiências Impõem mudanças:  conceituais  legais  da prática A Escola e o caminho da inclusão Integração Inclusão Leva crianças com deficiência para o espaço escolar ...Mas em espaço específico – classe