Inclusão Social Libras

SOUSA RAMOS- RA: 4337819501 Atividade pratica supervisionada (ATPS) Entregue como requesito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais “sob orientação do professor tutor presente Michelle Pinho Brasília Novembro 2012 Libras e sua Cultura Surda Os surdos, por norma são utilizadores de uma comunicação, espaço-visual, como principal meio de conhecer o mundo em substituição à audição e à fala, e podem ter ainda uma cultura característica. Alguns fatores…

desenvolvimento de políticas linguísticas exerce grande influencia na preservação das línguas e modifica as relações dos usuários de uma língua em uma sociedade com outra língua majoritária. O inicio da planificação linguística da língua brasileira de sinais (Libras) marcou de forma positiva a comunidade surda brasileira. Entretanto,trouxe questões importantes a serem discutidas, como por exemplo.o ensino de português como segunda língua para o surdo. Neiva Aquino Albres é…

Que conclusões podemos extrair dos projetos e das políticas inclusivas dos surdos nas escolas de ouvintes? Há algum tempo se tem discutido sobre a inclusão/integração de pessoas com deficiência nos diversos setores da sociedade, diante disso contamos com alguns projetos políticos desenvolvidos no Brasil a fim de facilitar e/ou exigir essa inclusão. A própria Constituição Federal de 1988 afirma que todos são iguais perante a lei. No entanto, partindo do ponto de vista da educação no…

objetivo dessa observação é conhecer os processos de inclusão social de pacientes surdos em maternidades e saber como são tratadas e se estão cumprindo as devidas leis de acolhimento de pessoas com surdez. Desenvolvimento Assim como os outros grupos populacionais, os surdos necessitam de meios para acesso às instituições de saúde. Porém, ao chegar a uma instituição de saúde, na maioria das vezes se deparam com a falta de conhecimento de Libras por parte dos funcionários e a não…

DE OLIVEIRA LIBRAS 2012 GILBERTO RAMOS PACO RA MARIA APARECIDA PEREIRA RA SILVIA HELENA ZUKERAM DE OLIVEIRA RA 4248851624 LIBRAS Atividade Colaborativa. Trabalho apresentado à Disciplina de LIBRAS como requisito parcial de avaliação. Orientadora: Profª Tutora Muriel Zepon. 2012 ATIVIDADE COLABORATIVA DE LIBRAS Importância das crianças surdas terem acesso a LIBRAS desde a Educação Infantil: É de suma importância às crianças surdas terem acesso a LIBRAS…

Giovanna Yuri Hirooka RA 421045 Elaine Rocha Balbino RA 416968 Dulcinéa de A Dias de Lima RA 441437 Tutores Presencial: Marinalva Lima Distancia: Ma. Kate M. Oliveira Kumada Libras – língua brasileira de Sinais O trabalho tem como objetivo apresentar como são os procedimentos ensinados as crianças que possuem a deficiência de surdez, a história desse povo e os desafios propostos pela sociedade a ser…

eixo central da discussão surgiu da necessidade de dirigir o olhar ao cenário que compõe o contexto escolar para analisar a chamada prática de bilinguismo do surdo que tem sido implantada, em escolas da rede pública, que trabalham com a proposta de inclusão. Procuramos, nesta pesquisa, problematizar as tensões instauradas na educação de surdos para, a seguir, analisar a situação de bilinguismo que já ocorre desde 1990 nas escolas investigadas. O presente estudo foi conduzido em duas…

Por que aprender LIBRAS? às quarta-feira, novembro 07, 2012 Além de inúmeras disciplinas específicas de área a serem cursadas, muitos alunos dos cursos de graduação se deparam com a obrigatoriedade de aprender a língua brasileira de sinais, quando então se perguntam: por que devo aprender LIBRAS? A obrigatoriedade da disciplina de LIBRAS ocorreu com o decreto 5.626, de 22 de dezembro de 2005, após o reconhecimento da LIBRAS como uma das línguas oficiais no país, através da Lei 10.436 de 24 de

Questões a respeito de LIBRAS O bilingüismo para os surdos O bilingüismo parte do princípio de que o surdo deve dominar, enquanto língua materna, a língua de sinais, que é a sua língua natural, e como segunda língua a língua oficial de seu país. Nesse sentido, é de fundamental importância o convívio da criança surda com outros surdos mais velhos, que dominem a língua de sinais. Além disso, se os pais forem ouvintes, há a necessidade de que eles aprendam a língua de sinais,…

PROFESSOR DE LIBRAS E DO INSTRUTOR DE LIBRAS Art. 4º A formação de docentes para o ensino de Libras nas séries finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior deve ser realizada em nível superior, em curso de graduação de licenciatura plena em Letras: Libras ou em Letras: Libras/Língua Portuguesa como segunda língua. Parágrafo único. As pessoas surdas terão prioridade nos cursos de formação previstos no caput. Art. 5º A formação de docentes para o ensino de Libras…