Inclusão Social Educação E Creche

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Andrea Vieira de F. Cavalcante RA 6751337764 Daniela dos R. Cirqueira Feitosa RA 6157356141 Maria Dirce dos Santos Grana RA 6757358346 Mariana Ap. Thomé de S. Schikierski RA 6945455367 Tatiane Cristina de Oliveira Vieira RA 6788399005

177 Paidéia, 2004, 14 (28), 177 -189 A DUALIDADE CUIDADO X EDUCAÇÃO NO COTIDIANO DO BERÇÁRIO1 Fabiana C. F. de Vitta2 Universidade do Sagrado Coração Maria Luisa G. Emmel Universidade Federal de São Carlos Resumo: Esse trabalho objetivou verificar conceitos relativos ao cuidar e educar, junto a profissionais de berçário. Foram estudados documentos sobre educação infantil e realizadas entrevistas e observações da prática de sete profissionais de berçários, com enfoque nas atividades de

A IMPORTANCIA DAS DIRETRIZES NA FORMAÇAO TEORICO E PRATICA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL 1 INTRODUÇÃO Este trabalho visa mostrar uma posição sobre a formação do professor frente a um mundo em mudança e sobre a necessidade social e institucional do pedagogo a na escola. Após explicitar conceitos relacionados à teoria pedagógica e ao ensino, procede uma análise crítica da Resolução que dispõe sobre as Diretrizes Nacionais e discute suas insuficiências e limites em relação à…

escrita. Além disso, acreditou-se também, que a organização do texto deveria ser correta desde as primeiras séries e por isso, enfatizava-se o ensino da gramática desde o início. Sabendo ler e escrever, o homem pode exercer de forma plena seus papéis sociais e políticos. (FREIRE, 1997). O domínio desta forma de comunicação leva à compreensão do mundo e fornece à criança oportunidade de conhecer coisas, fatos e pessoas no ambiente onde ela se desenvolve. As primeiras experiências na…

analisando os indicadores sociais em Assis SP, porém focalizando o objetivo do trabalho, serão abordados tais indicadores na cidade presente onde foi feito o levantamento de dados na qual os meios pesquisados não oferecem os dados exatos dessa população de crianças e adolescentes. O texto a seguir ira relatar os índices de indicadores sociais levantados na cidade, através do diagnóstico social com o intuito de analisar e explorar os mesmos objetivando expressar os níveis da questão…

CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL As instituições de educação para as crianças entre 0 e 6 anos de idade começam a se esboçar no final do século XVIII, propagando-se por meio de uma circulação de pessoas e idéias que precisa ainda ser melhor pesquisada. Criadas para atender as crianças pobres e as mães trabalhadoras, desde o início se apresentaram como primordialmente educacionais. A escola de principiantes ou escola de tricotar, criada por Oberlin em 1769, sendo

DA LEGISLAÇÃO E EDUCAÇÃO BÁSICA EDUCAÇÃO – DIREITO SOCIAL - A Constituição Federal e a Educação Brasileira – ART. 6º Como se organiza ou se deve organizar a educação brasileira? - Inclusão – Legislação para organizar o que pode e o que não pode. - Educação + Direitos Sociais (Saúde, lazer, etc) que devem ser oferecidos dentro de um padrão de qualidade. Educação pública – Educação que tem um avanço de acordo com a legislação, mas que não vem sendo acompanhada. - Direito à educação –…

LEGISLAÇÃO NA EDUCAÇAO INFANTIL Juliana Laurentino de Souza Marcelânia Moraes Prof.Orientador: Lucilene Américo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 1189) – Seminário Interdisciplinar I- Processos Educativos 03/11/14 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo mostrar o poder do assistencialismo que perdurou por quase um século e só perdeu força quando a Constituição de 1988 tornou o segmento um dever do Estado e fortaleceu seu caráter…

tempo, ou um processo cronológico que varia de indivíduo para indivíduo. Neste mesmo ponto, também inserimos a forma como o individuo é visto perante a sociedade, sendo que esta mesma visão leva em muitos dos casos para a problemática da exclusão social. Os idosos perante a evolução da sociedade são um grupo que em muitas das vezes se encontra excluído e discriminado, acabando em alguns casos por cair no esquecimento, pois para muitos indivíduos os idosos são vistos como um “estorvo”, ou seja,

São Roque de Minas 2013 A EDUCAÇÃO INFANTIL E A CRIANÇA COM NECESSIDADES ESPECIAIS A importância do estímulo precoce. Projeto de Pesquisa do Magistério da Escola Estadual General Carneiro, 2º Semestre - 2013 Disciplina: Pesquisa em Educação Professora: Flávia Laterza Lopes São Roque de Minas 2013 A EDUCAÇÃO INFANTIL E A CRIANÇA COM NECESSIDADES ESPECIAIS A importância do estímulo precoce