Inclusão Social Educação E Creche

governo de Luiz Inácio da Silva e pelo Ministro da Educação Fernando Haddad. • “(...) reconhece na educação uma face do processo (...) entre socialização e individuação da pessoa, que tem como objetivo a construção da autonomia, isto é, a formação de indivíduos capazes de assumir uma postura crítica e criativa frente ao mundo. (...) O PDE é mais um passo em direção à construção de uma resposta institucional amparada nessa concepção de educação.” Livro do PDE – MEC…

Percepção dos educadores e coordenadores de uma creche sobre processo educativo em saúde desenvolvido com abordagem multiprofissional Perception of educators and coordinators of a nursery on a health education process with a multiprofessional approach Irani Gomes dos Santos1, Carolina Lucci Penna2, Fábio Moraes Moriyama3, Fernanda Vallim Leão4, Maressa Priscila Daga de Souza5, Zenaide Neto Aguiar6 RESUMO ABSTRACT A ampliação dos conhecimentos e cuidados para o…

Por amor e por força: Rotinas na Educação Infantil - Resenha RESENHA – POR AMOR E POR FORÇA: ROTINAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL MARIA CARMEM SILVEIRA BARBOSA Escrito por Maria Carmem Silveira Barbosa, este livro com 240 páginas, editado pela Editora Armed, Porto Alegre, em 2006 e reimpresso em 2007, foi escrito a partir da tese de doutorado que a autora defendeu, na Unicamp, em 2000. Nele Maria Carmem estuda a rotina na Educação Infantil, desde sua vertente histórica à vinculação…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP POLO DE TAQUARA CURSO DE PEDAGOGIA GRAZIELA RITZEL CORRÊA – RA MARILENE GABRIELE FERNANDA CARLA LISIANE DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS DE EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE E ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. TUTORA EaD MARCELO HAUBERT Taquara/RS 2015 INTRODUÇÃO Esse Desafio Profissional têm o objetivo de destacar à importância do multiculturalismo e da diversidade no ambiente escolar, mostrando seus benefícios e proporcionando aos alunos

ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL MUNDO COLORIDO APAE DE FRANCISCO BELTRÃO – PARANÁ PROJETO AGRINHO: OFICINA DE SUCATA PROFESSORA: DANIELLE RACHEL MEZZALIRA FRANCISCO BELTRÃO – 2004 JUSTIFICATIVA Conscientizar a criança para a educação ambiental, bem como reaproveitar todo material reciclável, fazendo brinquedos, jogos, etc. Promover a participação, o envolvimento tanto dos alunos, escola, e família no desenvolvimento deste…

Principais Propostas Atuais da Educação Constituição da Republica Federal do Brasil de 1988. É fundamental e a principal para ordenar, nortear a Educação no Brasil. Lei de Diretrizes e Bases. Atual LDB lei 9394/96 promulgada em 20/12/1996. Trouxe várias mudanças em relação as leis anteriores, com a inclusão da Educação Infantil (creches e pré - escolas) como primeira etapa da educação básica. Principais tópicos desta lei: - Gestão democrática do ensino público e progressiva…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES CURSO DE PEDAGOGIA FERNANDA BEVILACQUA RIBEIRO EDUCAÇÃO INFANTIL E SURDEZ: UMA EXPERIÊNCIA DE INCLUSÃO MARINGÁ 2012 FERNANDA BEVILACQUA RIBEIRO EDUCAÇÃO INFANTIL E SURDEZ: UMA EXPERIÊNCIA DE INCLUSÃO Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, apresentado ao Curso de Pedagogia, como requisito parcial para cumprimento das atividades exigidas na disciplina do TCC. Coordenação: Profa. Ms. Aline Froline Lunardeli…

INTERFACES DA EDUCAÇÃO 86 EDUCAÇÃO INFANTIL: DA VISÃO ASSISTENCIALISTA À EDUCACIONAL EARLY CHILDHOOD EDUCATION: FROM VISION TO EDUCATIONAL WELFARE Viviane Moretto da Silva Fuly (UNESP-Univesp /FUNEC) Georgea Suppo Prado Veiga (FUNEC/ PG-PPGE-UFU) Resumo A educação infantil tem sido objeto de constantes estudos na área educacional, pois se compreende que é na infância que deve iniciar o processo de desenvolvimento para maiores êxitos na educação. Para tanto, objetiva-se…

UNIVERSIDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS -UNIPAC Faculdade de Educação e Estudos Sociais de Uberlândia – MG Pedagogia - Professora Cláudia Augusta Goulart Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil II Novos TÓPICOS NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL No período dos governos militares pós-1964, as políticas adotadas em nível federal, por intermédio de órgãos como Departamento Nacional da Criança. a Legião Brasileira de Assistência e a Fundação Nacional do Bem-Estar do

meses de vida, o contato com a língua. Integrar a criança ouvinte a realidade da criança surda, formando uma creche de crianças mista, com funcionários ouvintes e surdos seria de grande beneficio a comunicação ouvinte e a comunidade surda por estarem proporcionando as crianças ouvintes o aprendizado de LIBRAS e tornando-os futuramente bilíngües em português e LIBRAS. No que se refere a educação bilíngües, a língua da maioria é ensinada com metodologia de segunda língua, se adequando a…