Inclusão Na Escola Projeto Completo

disciplina de Estagio Supervisionado I. DENISE – MT 2015 2 SUMARIO I - Introdução 03 II - Desenvolvimento 03 2.a - Identificação da Instituição 03 2.b - Descrição e Análise da Realidade da Organização 07 2.c - Descrição do Alcance Social do Projeto, Programas e Serviços Encontrados na Organização 07 2.d - O Espaço do Estágio Dentro da Organização 08 2.e - Descrição da Vivência Considerando o Aprendizado Teóricometodológico articulado à Prática do Serviço 08 III -…

DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Curso de: SERVIÇO SOCIAL - Semestre: 7° NOME COMPLETO (mínimo 3 e máximo 5 alunos por grupo) RA Aluno 1: Aluno 2: Aluno 3: Aluno 4: Aluno Líder 5º: Email do Aluno Líder: Telefone c/DDD: Nome do Polo: Cidade/Estado: Professor Tutor Presencial: Email: Grande Área: Campo de Estágio Relacionado: Número do Grupo: (será numerado pela coordenação) Nome projeto: Orientador (a): (será definido pela coordenação) Email: Grandes áreas…

....................................................................11 1 INTRODUÇÃO A atividade proposta foi conhecer o espaço educativo e o planejamento do Projeto Político Pedagógico a partir de uma análise e observação quanto à organização escolar, seu regimento e seu espaço físico. A unidade de pesquisa foi a Escola Municipal Terezinha da Silva Cosenza, bairro matadouro, Centro de Rio Acima-MG. Realizada no dia 27 de outubro das 13 horas às 17h30min, foi importante para o…

Freitas Educando(a): Liliane de Freitas Carvalho Rodrigues Rio de Janeiro Setembro/2013 1 - IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO INSTITUCIONAL Nome da Instituição: Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE - Paty do Alferes Endereço Completo: Rua Joaquim Coimbra, 54 - Centro - Paty do Alferes - RJ Contato telefônico e e-mail: (024) 2485-1139 e-mail: patydoalferes@apaebrasil.org.br Responsável: Márcia Serra Gomes Brites Supervisor(a) de Campo / número do CRESS:…

Paulista – UNIP. Prefácio A Star Language Center é uma escola de idiomas que traz ao Mercado educacional uma metodologia diferenciada através de material didático inovador. Conta com recursos de alta tecnologia bem como profissionais altamente qualificados. Oferece aos seus alunos um estudo que abrange tanto o aprendizado do idioma, quanto o estudo e adaptações à uma nova cultura. Através deste planejamento estratégico, a escola definirá seus objetivos e metas afim de aprimorar…

O DESAFIO DA INCLUSÃO ESCOLAR FRENTE À PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL RESUMO Uma educação de qualidade para todos, que seja acima de tudo inclusiva, é o grande desafio que perpassa pelas questões educacionais atualmente. A sociedade anseia por, não só uma educação, mas toda uma ação inclusiva nos diversos setores que a compõem. Hoje, já não se permite afirmar que aqueles, cujas limitações fazem parte de suas vidas, sejam estigmatizados como incapazes de aprender ou de serem cidadãos…

Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade de Curitiba. Tutor: Luzia Ferreira deSouza Monteiro Centro Associado: Dianópolis- TO. TAIPAS-TOCANTINS 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................................03 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA...................................................05 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA…

dia está em evidência é a Inclusão, e grandes questionamentos pairam sobre toda e qualquer tentativas de práticas inclusivas: como promover uma educação igualitária, sem que as diferenças individuais dos educandos sejam desrespeitadas, sem que as necessidades educacionais especiais sejam supridas e ao invés de incluir acabe por excluir o que é “diferente”? A Inclusão é hoje uma realidade e um grande desafio, pois na maioria das vezes o que se presencia nas escolas é uma mascarada…

- SC JARAGUÁ DO SUL 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ................................................................................................... 3 2.1 CARACTERIZAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES ESTAGIADAS ........................... 5 2.1.1 ESCOLA MUNICIPAL LUIS CARLOS DOS SANTOS – EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL ........................... 5 2.1.2 CENTRO TERAPÊUTICO COPIOSA REDENÇÃO ....................................................................... 6 2.2…

marcadaMarcar questão Texto da questão Segundo Ferrés (1998): (...) “Perde-se a oportunidade de se garantir na escola, espaços para que os alunos e professores aprendam a apreciar, analisar e criticar as imagens e informações a que têm acesso através do uso das linguagens das tecnologias, ampliando as suas competências comunicativas.” p.150) Os programas públicos de informatização nas escolas deveriam levar computadores ao cotidiano dos alunos, contudo como isso não vem sendo feito…