Inclusão Exclusão Diferenciação Funcional E A Teoria Da

de emancipação? Formação de professores – Aluno ou Professor 34 36 46 56 CAPÍTULO II – LEGISLAÇÃO, VERTENTES CONCEITUAIS E PESQUISADORES – DIFERENTES OLHARES ALGUNS CONSENSOS 66 2.1 Legislação comentada 2.2 Diferentes vertentes conceituais e inclusão escolar 66 89 CAPÍTULO III – O ALUNO COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA ESCOLA: DESAFIO QUE DESMASCARA O SISTEMA 3.1 A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo e a política educacional inclusiva 3.2 Estrutura x gestão – O desafio na…

mostrar, por meio de uma revisão de literatura em livros, revistas impressos e disponibilizados na internet, a importância da inserção dos portadores de deficiência no mercado de trabalho. Para tanto, realizou-se um esboço histórico sobre o processo de inclusão social dos portadores de deficiência, no mundo e no Brasil; apresentou-se a legislação brasileira referente a inserção de pessoas portadoras de deficiência no trabalho, com enfoque na Lei de Cotas; conceituou-se ergonomia e seu…

Apresentação 8 valiosas que integralizam a produção restrita desse livro. Do ponto de vista pedagógico, estruturamos os conteúdos segundo alguns princípios da teoria materialista histórica, ou seja, iniciamos o primeiro capítulo conceituando e diferenciando, semântica e sociologicamente, o termo “objeto”. Isso porque, conforme a teoria citada, um estudo deve ter como ponto de partida a particularidade ou a totalidade do fenômeno. Nossa opção recaiu, como já demarcado, sobre a primeira…

especial e inclusão têm sido dois temas que estão em voga neste início do século XXI. A mídia e o governo federal que o digam! As propagandas em favor da inclusão têm sido persistentes, e observamos que nem todos educadores ou demais profissionais da educação estão preparados para trabalhar com esse público, muito menos os espaços escolares estão adaptados para receber esses cidadãos. Todos, de uma forma ou de outra, conseguimos definir “deficiência”, “necessidade”, “inclusão”,…

INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO “GOMES JARDIM” DIDÁTICA GERAL PROFª. CLARA ANGELA MUSSOI INCLUSÃO, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E TRAJETÓRIAS DE PESQUISA Roselaine Souza da Silva Guaíba, 23 de maio de 2011. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Nome: Roselaine Souza da Silva Nº.: 14 Série: NAE/03 Professor: Clara Ângela Mussoi Componente Curricular: Didática Geral Nota: _______ Observação:

E DESENVOLVIMENTO CBPEX – CONSULTORIA BRASILEIRA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO E APRENDIZAGEM CANDICE LINS COSTA DESAFIOS DA INCLUSÃO SOCIAL NA ESCOLA PÚBLICA CUITÉ - PB 2008 CANDICE LINS COSTA DESAFIOS DA INCLUSÃO SOCIAL NA ESCOLA PÚBLICA Orientador: José Franklin Alves de Lacerda.

Buscamos saber se o que julgamos estímulos adequados, com base na revisão literária, são de real eficácia. Nosso estudo teve como base a teoria psicogenética de Wallon, que facilitou a identificação dos estímulos necessários à criança, pois divide o desenvolvimento infantil em fases possibilitando um melhor entendimento do que acontece com a criança. Essa teoria leva em conta tanto os aspectos biológicos ( genes, maturação nervosa ) quando os fatores sociais (ambiente em que a criança se…

do Oeste do Paraná – sub­grupo Educação da Pessoa com Deficiência1 ­ da Universidade Estadual do Oeste do Paraná e GPAAD – Grupo de Pesquisa Aprendizagem e Ação Docente e a Assessoria de Políticas Públicas e Inclusão da Pessoa com Deficiência, da Prefeitura Municipal de Cascavel. Tem como colaboradores a Pró­Reitoria de Extensão (PROEX), o Centro de Educação, Comunicação e Artes (CECA) e o Colegiado do curso de…

entre adoecimento docente e indisciplina escolar, buscando compreender como a cultura escolar pode se tornar um dispositivo produtor da insatisfação do aluno e do professor. A pesquisa tem embasamento teórico na genealogia de Michel Foucault e nas teorias intercríticas do currículo. Com este artigo esperamos levantar desafios aos profissionais da educação para desconstruir práticas escolares monoculturais e construir práticas pluriculturais capazes de entrelaçar o universo escolar,…

____________________________________________________________ _______________________ 3 TOLERÂNCIA ____________________________________________________________ ________________________________ 3 INCLUSÃO ____________________________________________________________ __________________________________ 4 EXCLUSÃO E MINORIAS ____________________________________________________________ _____________________ 4 BIODIVERSIDADE…