Inclusão Escolar Sonho Ou Utopia

entre saberes e fazeres dentro de sala de aula, sem se isolar em território didático, mas como forma de transitar os estímulos no contato, indicando novas maneiras solidários de compreensão e de construção do conhecimento dentro de uma realidade escolar e social. Se observarmos o caminho do desenvolvimento dos alunos em sala de aula, nota-se que entre os zero e sete anos, a criança tem apenas uma educação empírica, seja da família, da comunidade que lhe rodeia e/ou até mesmo da religião, onde

sobre este tema, a fim de buscar respostas sobre a inclusão dessas crianças portadoras de necessidades especiais no ensino regular, uma vez que tal interação é de relevância e se faz necessário para a socialização, evolução física e intelectual dessas crianças, o que faz nascer uma confiança maior em todos os sentidos. O surgimento do projeto, junto a LDB e o seu consenso junto à rede regular de ensino é motivo de se pesquisar sobre a inclusão de crianças com necessidades…

pela graça de ter conseguido chegado no final do curso, não foi fácil passar por tantas “turbulências”que se apresentaram na reta final,quando o fator tempo e as prioridades imediatas de luta pela saúde estavam alinhados e conspiravam contra o meu sonho. A minha amiga orientadora Lucimeri Ricas, com quem precisei desabafar e pedir ajuda no momento difícil. Sem atitude profissional, responsabilidade, competência e sensibilidade que humaniza a Educação a Distancia não teria alcançado a…

ENTRE A TEORIA E A PRATICA “A TECNOLOGIA E OS AVANÇOS NA EDUCAÇÃO” Trabalho de conclusão do Curso de pedagogia, Artigo Científico, para fins de avaliação da disciplina Tópicos Especiais em Educação Escolar, coordenado pela Profª. Maria Lúcia Dantas de Oliveira, curso de pedagogia Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC EaD. JAGUAQUARA-BA 2012 Mensagem Chegou o grande dia, Senhor, chegou o dia da…

DESENVOLVIMENTO 07 2 .1 Fundamentação teórica Relacionada a Gestão Escolar 07 2 .1 Fundamentação teórica do Trabalho realizado 11 PARTE III 3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO 3.1 Histórico da Instituição 12 3.2 Estrutura Física da Instituição 13 3.3 Plano Político - Pedagógico / Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 14 3.4 Leitura da realidade da Escola/Instituição 27 3.5 Relato das observações Pertinentes a Gestão…

universo de possibilidades em termos de novas perspectivas de formação. Ele resulta de algumas reflexões sobre a educação e a alfabetização, diante das comparações de minha infância e toda a visão diante de minha prática como educadora. Meu grande sonho sempre foi de ser professora, pois, dar aula, é muito mais que alfabetizar e se esses estudantes de hoje são o futuro de nosso país precisamos orientá-los, ajudando-os a buscar, compreender, assimilar e integrar a informação para poder…

contradições e limitações, ocupou significativamente a centralidade dos estudos da pesquisadora como estudante de Mestrado e Doutorado em Educação. Atuar na coordenação do Curso de Pedagogia e docência na disciplina de Pedagogia em espaços não escolares, possibilitaram conhecer e pesquisar a atuação do pedagogo em outros espaços e também proporcionou o interesse em aprofundar dentro desse novo contexto o que culminou com a dissertação “Políticas Públicas de Educação nos presídios:…

novos paradigmas procuram centrar-se na totalidade. Mais do que a ideologia, seria a utopia que teria essa força para resgatar a totalidade do real, totalidade perdida. Para os defensores desses novos paradigmas, os paradigmas clássicos – identificados no positivismo e no marxismo – seriam marcados pela ideologia e lidariam com categorias redutoras da totalidade. Os holistas sustentam que o imaginário e a utopia são os grandes fatores instituintes da sociedade e recusam uma ordem que…

de ordem social, hoje vivemos em uma sociedade desestruturada e sem utopia de mudanças. Destacamos aqui duas questões sociais, primeiramente falaremos do desemprego, campo onde o Assistente Social atua desde a profissionalização do Serviço Social, e ainda hoje existe uma grande demanda de intervenção do Assistente Social. Em outro momento, retrataremos uma área em que o Assistente Social ainda está sendo inserido, o espaço Escolar. Discutiremos a educação como questão social, com o…

conscientização é exigência humana, é um caminho para a posta em pratica da curiosidade epistemológica. Devemos nos conscientizar criticamente da existência dos obstáculos, e nos voltarmos contra o discurso fatalista neoliberal, pragmático e reacionário. É na inclusão que nos tornamos conscientes nos inserimos num permanente movimento de procura em que se alicerça a esperança. Inacabados e movidos pela curiosidade, exercitaremos tanto mais e melhor a nossa capacidade de aprender e de…