Inclusão Escolar Das Pessoas Com Deficiencia

AS ADAPTAÇÕES ESCOLARES NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Janaína Anita de Assunção Coelho Karine Miranda Salasar Monique Bitencourt Taise Caroline Gaspar de Farias Professora Marcia Knabben Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 1051) – Prática do Módulo III 09/06/15 RESUMO No intuito de transformar uma escola regular em uma escola inclusiva, é necessário que se façam amplas adaptações em toda a rede escolar. Estas adaptações facilitam o desenvolvimento pleno e integral

PSICOPEDAGOGIA CHIRLEI DAIANE DA SILVA INCLUSÃO DE PESSOAS ESPECIAIS NAS ESCOLAS RONDONÓPOLIS-MT 2010 1 CHIRLEI DAIANE DA SILVA INCLUSÃO DE PESSOAS ESPECIAIS NAS ESCOLAS Monografia apresentada a Faculdade Anhanguera como um dos pré-requisitos para obtenção do grau de Pós Graduada em Psicopedagogia. Orientadora: Isa Mara Colombo Scarlati Domingues RONDONÓPOLIS-MT 2010 2 CHIRLEI DAIANE DA SILVA INCLUSÃO DE PESSOAS ESPECIAIS NAS ESCOLAS Monografia…

Saiba um pouco mais... Diferente do que muitas pessoas pensam, a síndrome de Down é uma alteração genética que ocorre por ocasião da formação do bebê, no início da gravidez. A denominação síndrome de Down é resultado da descrição de Langdon Down, médico inglês que, pela primeira vez, identificou, em 1866, as características de uma criança com a síndrome. Em cada célula do indivíduo existe um total de 46 cromossomos, divididos em 23 pares. A pessoa com síndrome de Down possui 47…

Faculdade Paulista de São Caetano do Sul Priscilla Daniele Urbano Santana INCLUSÃO ESCOLAR NA REDE REGULAR DE ENSINO Vargem Grande Paulista 2014 Faculdade Paulista de São Caetano do Sul Priscilla Daniele Urbano Santana INCLUSÃO ESCOLAR NA REDE REGULAR DE ENSINO Trabalho para avaliação e aprovação da disciplina de PósGraduação em Neuropsicopedagogia da Faculdade Paulista de São Caetano do Sul. Vargem Grande Paulista 2014 "A razão pela qual resgatei as…

tinha perante as pessoas com necessidades especiais foram mudando, nos dias atuais elas já são “aceitas”, na qual se inicia com a inclusão escolar, apesar de que para um bom desenvolvimento da criança com deficiência, a aceitação tem que começar dentro da família. Os professores e demais pessoas que trabalham nas escolas estão sendo capacitadas para atender esse “novo” publico, para assim suprir suas necessidades e capacitar de forma correta e com facilidade de desenvolver essa pessoa…

(CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Mantoan. Maria Teresa Eglér Inclusão escolar : o que é? por quê? como fazer? / Maria Teresa Eglér Mantoan. — São Paulo : Moderna , 2003. — (Coleção cotidiano escolar) Bibliografia. 1. Inclusão escolar 2. Pedagogia I. Título. II. Série. 03-4775 CDD-379.263 _________________________________________________________________ Índices poro catálogo sistemático: 1. Inclusão escolar : Política educacional : Educação 379-263 ISBN…

REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO Existem muitas discussões sobre a importância da inclusão e integração do aluno com necessidades educativas especiais, no âmbito da escola regular e nas aulas de Educação Física. Hoje no contexto social em que vivemos as pessoas com necessidades educativas especiais, são considerados incapazes e ineficientes. Olhando em um novo paradigma, a pessoa com necessidades educativas especiais tem que ser vista e aceita pelas suas…

Bassani Centro Universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi Pedagogia (Ped 1286) – Prática do módulo III 10/06/2015 RESUMO Os direitos de inclusão de um aluno é garantido por lei, e vem ganhando a cada dia mais força, os alunos com necessidades especiais estão sendo inclusos e integrados assim quebrando barreiras e desafios em relação a exclusão junto com os trabalhos…

A respeito da inclusão escolar no Brasil Usuário: *Ana Beatriz Teixeira Iumatti Introdução Marcos da educação inclusiva O que é educação especial? Afinal, quem é exatamente a clientela da Educação Especial? Introdução Para podermos compreender melhor as raízes do movimento de inclusão escolar que presenciamos aqui no Brasil, devemos nos debruçar sobre…

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO. Uma questão de consciência. FÁBIO FIALHO MENGHESSO PARACATU – MG FEVEREIRO/2011 FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO. Uma questão de consciência. FÁBIO FIALHO MENEGHESSO Trabalho de conclusão de curso de Pedagogia da Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM, apresentado à Coordenação de Curso como requisito para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Prof. Orientador: Ms. Vítor