Inclusão Escolar Atraves Do Esporte

DE PATOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR LUIZ LEONARDO DA SILVA FILHO A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PATOS-PB 2015 LUIZ LEONARDO DA SILVA FILHO A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PATOS-PB 2015 LUIZ LEONARDO DA SILVA FILHO A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO O ESPORTE ADAPTADO E A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA SÔNIA MARIA RIBEIRO PIRACICABA, SP 2009 O ESPORTE ADAPTADO E A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA SONIA MARIA RIBEIRO ORIENTADORA: PROFA. DRA. MARIA CECÍLIA CARARETO FERREIRA Tese apresentada à Banca Examinadora do Programa de…

Educação física escolar: inclusão, equidade e competição - conceitos e ações Bruno Baltazar dos Reis Gomes1 Cláudio Luiz Neves Júnior2 Resumo:As competições, sempre estão presentes nas nossas vidas e a inclusão do deficiente nas competições é um desafio. Os objetivos desse estudo são: analisar se o deficiente tem oportunidade de participar de jogos e competições representando sua escola, avaliar o conhecimento dos professores de educação física sobre o termo equidade e quantificar…

PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR A QUESTÃO DE VALORES NO ESPORTE MANOEL LAMEIRA ITAITUBA – PA 2011 A QUESTÃO DE VALORES NO ESPORTE Trabalho apresentado, à ESEA, como requisito parcial para conclusão do curso de pós-graduação em Educação Física Escolar. Orientador: Professor Especialista Manuel Djalma de Sousa Lima ITAITUBA – PA 2011 MANOEL LAMEIRA A QUESTÃO DE VALORES NO ESPORTE Trabalho apresentado à Banca…

curso de Educação Física apresentado à Universidade Paulista – UNIP SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - SP 2015 1. INTRODUÇÃO O tema que abordo em meu trabalho é Desafios da Educação Física Escolar no Século XXI, onde apresento por meio de revisão bibliográfica, os desafios enfrentados pela Educação Física no ambiente escolar, visando proporcionar às aulas de educação física mais significados e sentidos. A Educação Física é uma disciplina que utiliza a cultura corporal do movimento…

Relatório Pesquisa e Prática Profissional-Educação Especial apresentado a UTA Corporeidade e Inclusão no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Elizângela Rodrigues Silva Centro Associado: Alfenas-MG Paraguaçu - MG 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÂO ...1 2 INCLUSAO E CORPOREIDADE NO COTIDIANO DO DOCENTE ...2 2.1 HISTÓRIA DA HUMANIDADE COM DEFICIÊCIA.............................

Considerações iniciais A educação física escolar tem, por escopo fundamental, agregar valores indispensáveis à vida dos alunos praticantes. Tais valores, de ordem pessoal, social, físico e educacional, se manifestam dentre outras formas, através de práticas esportivas ensejadoras de princípios indispensáveis na sua execução, tais como convivência harmoniosa, disciplina, autocontrole, trabalho em equipe e competitividade saudável. A importância que o esporte trás a sociedade pode ser…

CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA Esporte Adaptado: oportunidades de inclusão social São Paulo 2015 CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA Esporte Adaptado: oportunidades de inclusão social ALUNO Vinicius Soares de Oliveira São Paulo 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO........................................................................

principalmente família, escola e comunidade acreditamos que o esporte além de ser saudável, apaixonante e cheio de emoção, também pode ser uma importante ferramenta de inclusão social e educacional, proporcionando saúde, prazer e ao mesmo tempo resultando no bom caráter da juventude. É pensando desta forma que queremos idealizar este projeto, proporcionando satisfação de todos os lados, seja para formação de cidadãos, quanto para promover a inclusão. Objetivando a melhora na motricidade…

COLÉGIO LEONARDO DA VINCI Aulas Educação Física: 1° Bimestre – Ginástica; 2° Bimestre – Esporte; 3° Bimestre – Atletismo; 4° Bimestre – Expressão Rítmica e artística. “Trabalhar uma Educação Física que fuja dos moldes tecnicistas, onde se desenvolva aulas que não sejam focadas apenas no aprender a fazer, mas que incluam uma intervenção planejada do professor quanto ao conhecimento que está por trás do fazer, além dos valores e atitudes envolvidos nas práticas da cultura…