Inclusão E Vigotsky

deficiencia, ou seja os residentes. O processo de inclusão da pessoa com necessidades especiais se caracteriza pela construção e reconstrução de conhecimentos que surgem a partir das interações entre as pessoas, distintas por valores, idéias, percepções, interesses, capacidades, estilos de aprendizagens, tendo como ponto de referência uma sociedade democrática. As redes de serviços de Educação Especial têm facilitado o processo de inclusão social dos deficientes em diversos…

INCLUSÃO: UM DESAFIO A SER SUPERADO! RESUMO Este trabalho a seguir relata, o que é inclusão social, como deve agir um professor quando tem alunos incluso, como é a inclusão na escola. Vamos entender como funciona a inclusão social, e quais os pontos positivos e negativos da mesma. Incluir quer dizer fazer parte, inserir, introduzir. Inclusão é o ato ou efeito de incluir. Assim, a inclusão social das pessoas com deficiências significa torná-las participantes da vida social, económica e

características baseados nos princípios de conservação de quantidade de substância da teoria piagetianas - conhecimentos do domínio físico e de inclusão de classe, este trabalho propôs-se a identificar nas crianças participantes da pesquisa, a crença da permanência do objeto sólido, ou seja, verificar se a criança possui ou não a noção de conservação de substância e de inclusão de classe, caracterizando-as individualmente em qual fase de desenvolvimento o pensamento da criança se…

...............................................................................................8 1 INTRODUÇÃO A artigo em questão tem como objetivo compreender a trajetória histórica da educação especial brasileira rumo às políticas atuais de inclusão escolar, a partir do estudo do aparato legal de documentos oficiais brasileiros, bem como de publicações internacionais e nacionais que versam sobre o assunto. Tradicionalmente, a educação especial era entendida como um atendimento…

adotados neste estudo a fim de consolidar uma concepção que confirma a teoria VIGOTSKIANA de aprendizagem, pois foi a partir deste estudioso que o conceito de brincar e brinquedo se propõem com mais propriedades na educação. É pautando-se, sobretudo em Vigotsky que este trabalho se estrutura diante de suas teorias e afirmações que possibilitam um melhor entendimento sobre o mundo do brincar, em suas raízes mais profundas enquanto fator necessário para o desenvolvimento da criança. A…

qualidade de educação a todas as pessoas e a realidade da práxis pedagógica, no interior das instituições, na vivência humana e pedagógica junto às pessoas com necessidades especiais. Entendendo-se, aqui, que tanto o movimento de exclusão, como o de inclusão, é uma característica humana constituída pela sociedade, em um tempo histórico condicionado por valores sociais de cada época. Censos Escolares na Educação Básica: uma retrospectiva/um avanço Para quem é a escola? Por anos e anos,…

estudo trata da relação do esporte adaptado educacional de rendimento, a partir de | | | |conteúdos ligados ao currículo da Educação Física Escolar através do jogo do Handebol Adaptado para | | | |Cadeirantes como uma proposta de inclusão de pessoas deficientes nas aulas regulares de Educação Física | | | |Escolar, salientando o papel do profissional de Educação Física como sendo de essencial importância para| | | |integrar as adaptações no contexto da…

compreender: estamos falando a mesma coisa? Escrita por Flávia Gontijo e Valéria Zacarias, Discute o fato de nesse processo, o grande desafio ser o de gerar um trabalho didático consistente, que favoreça a formação de leitores e, principalmente, a inclusão de todos os alunos diante das múltiplas situações de leitura presentes em nosso cotidiano, além da leitura realizada em ambientes virtuais, tão comuns na sociedade moderna. O capítulo seguinte, A escola como espaço de leitura,…

Desenvolvimento da Dinâmica Grupal: Vigotsky explica a importância do outro social no desenvolvimento dos indivíduos: Zona de desenvolvimento real (conhecimentos, atitudes e habilidades que fazem parte da vida cotidiana) e Zona de desenvolvimento proximal ou potencial (competências adquiridas, que estão próximas de serem adquiridas pelo individuo ou pelo grupo). Aspectos que o coordenador deve seguir: A cultura que oferece ao grupo o referencial de padrões a ser seguido e exprime uma identidade

Brasileira” das autoras Rosana Glat e Edicléa Mascarenhas Fernandes. As autoras apresentam um breve histórico da evolução na educação especial no Brasil, bem como enfatizam uma mudança de paradigmas na inclusão social. A Educação Inclusiva é um assunto de grande importância na educação, pois através da inclusão social, muitas crianças e adolescentes tem acesso a alfabetização, que por um longo período em nosso pais não foi possível, visto que todas as deficiências tinham única e…