Inclusão Dos Alunos Necessidade Especiais

Educação Curso de Especialização em Educação Especial — Pré-escolar e 1º Ciclo — A INCLUSÃO DE UM ALUNO COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NO 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO OLGA MARIA LOURO LUIS DE FIGUEIREDO Professora Orientadora: Mestre Isabel Sanches Março 200 ÍNDICE GERAL ÍNDICE GERAL 2 INDICE DE QUADROS 3 INTRODUÇÃO 4 I - ENQUADRAMENTO TEÓRICO 7 1. DA DEFICIÊNCIA ÀS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS 7 1.1 Percurso do…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL BIOGRAFIA DE ÁLVARO APOCALYPSE Ribeirão das Neves – Minas Gerais 2014 trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL BIOGRAFIA DE ÁLVARO APOCALYPSE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização e didática

A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NAS ESCOLAS REGULARES: SERÁ QUE A ESCOLA ESTÁ MESMO PREPARADA? RESUMO O presente artigo tem como objetivo discutir a inclusão de alunos com Necessidades Educacionais Especiais em escolas de Ensino Regular e se de fato essas escolas estão adequadas para o recebimento desses alunos, vem também, através de discussões, leis e decretos mostrar que a inclusão da desses alunos na Escola Regular pode – se acontecer desde que se passa

PÚBLICAS DE INCLUSÃO: BENEFICIOS A ACESSIBILIDADE DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA ESCOLA Alessandra Daniele de Oliveira Ferreira 1 Marilene Marques 2 RESUMO O presente trabalho discutiu acerca da linguagem, da comunicação e as múltiplas formas de expressão cultural ou artística que constituem áreas do conhecimento, de um universo permeado de símbolos gráficos, imagens, letras e números, onde se deve incluir o aluno com necessidades educacionais especiais de…

últimas décadas, o discurso da inclusão escolar assumiu status privilegiado. Entretanto, existem diversas controvérsias no plano dos discursos e das práticas. Há autores e profissionais que, defendendo a inclusão escolar como parte integrante de um movimento maior de inclusão social, atuam na educação pela universalização do acesso e pela igualdade de ensino. E, há aqueles, pouco informados, que têm interpretado a inclusão escolar como mero acesso de alunos a necessidade de ouvir…

METODOLOGIA DA PESQUISA PROFESSORA: MARA EUGÊNIA ATENAS DA SILVA COÊLHO INCLUSÃO NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE TERESINA PARA OS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS VISUAIS NOS CURSOS DE HISTÓRIA TERESINA/2013 MARA EUGÊNIA ATENAS DA SILVA COÊLHO INCLUSÃO NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE TERESINA PARA OS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS VISUAIS NOS CURSOS DE HISTÓRIA Projeto de pesquisa apresentado à…

Bulcão; *Explorar elementos básicos da linguagem visual na criação de máscaras. CONTEÚDO: A arte africana: Máscaras e máscaras de Athos Bulcão. PROCEDIMENTOS: Apresentar três imagens de mascaras africanas e fazer com os alunos uma leitura comparativa das imagens. O que vocês vêem nessas imagens? O que representam? Que elementos existem em comum entre todas elas? Qual representação é mais estilizada? Qual é a menos estilizada? Como os olhos a boca e o nariz…

As Vanguardas Artísticas As vanguardas europeias são os movimentos culturais que começaram na Europa no início do século XX, os quais iniciaram um tempo de ruptura com as estéticas precedentes, como o Simbolismo. Nesse período, a Europa estava em clima de contentamento diante dos progressos industriais, dos avanços tecnológicos, das descobertas científicas e médicas, como: eletricidade, telefone, rádio, telégrafo, vacina antirrábica, os tipos sanguíneos, cinema, RX, submarino, produção…

orientações pedagógicas e a angustia do professor frente à inclusão de alunos com necessidade educacional especiais. Katiani Fernanda da Silva de Mattos1 Este trabalho refere-se as orientações curriculares e pedagógicas voltadas para a educação especial e à angústia em diversos professores do ensino fundamental frente a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. A falta de preparo dos professores para o processo de inclusão é uma das principais fontes geradora de stress,…

INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS VIABILIZADA PELO USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA CIDADE DE PORTO ALEGRE1 Juliana Cardoso2 RESUMO O desenvolvimento das tecnologias de comunicação e informação no contexto educacional tem se tornado uma alternativa excelente como proposta de auxílio nas atividades de ensino-aprendizagem. Com a evolução da proposta de inclusão de alunos portadores de necessidades educativas especiais, a utilização destas tecnologias se…