Inclusão Do Aluno Surdo

Claudia Mendes da Conceição Santana Santos INCLUSÃO DE DEFICIENTES AUDITIVOS NAS ESCOLAS PUBLICA Trabalho apresentado para obtenção de crédito parcial do 3º semestre, ministrada pelo professor tutor externo Katia Solange Coelho, do Curso de Licenciatura em Matemática do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI SALVADOR 2011 Claudia Mendes da Conceição Santana Santos Professor- Katia Solange Coelho Centro Universitário Leonardo da Vinci

ou não ouvir som algum. A surdez pode ser definida segundo três pontos de vistas: médico1, educacional e cultural. Pelo que sabemos a Libras é reconhecida oficialmente no Brasil com língua oficial dos Surdos, desde 2002 o Brasil deixou de ser um país monolíngue para um país bilíngue no caso dos Surdos. Apoiados no conceito de multiculturalismo, que entende a cultura não restrita à etnia, à nação ou à nacionalidade, mas como um lugar de direitos coletivos para a determinação própria de…

INTRODUÇÃO O reconhecimento da Língua Brasileiras de Sinais (LIBRAS) passou a ter legalidade em 2002 e passou a ser aceita como profissão em 2010, ocorrendo assim um avanço na inclusão de deficientes auditivos no ensino regular. Nesse tempo em que estamos vivendo, muito se ouve falar em inclusão, mas na realidade muitas escolas, faculdades e principalmente empresas e serviços públicos ainda recusam as pessoas surdas no quadro de funcionários, pois para eles é dispendioso contratar intérpretes

a questão linguística a respeito da educação e principalmente ao ensino de português para alunos surdos em escola regular. A questão linguística é a problemática na educação de surdos. O surdo aprende a escrita da Língua Portuguesa como um estrangeiro. O bilinguismo para os surdos brasileiros tem sido uma questão não bem resolvida. A idéia de que o português instrumental deve ser a segunda língua dos surdos brasileiros esbarra no fato de que muitos desses indivíduos não aprenderam a…

PALMAS/TO 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Através deste pretendemos mostrar que no caminho da inclusão ainda existem inúmeros desafios a serem alcançados por professores e por que não dizer pais e alunos no decorrer de sua prática pedagógica, na maioria das vezes tais problemas procedem principalmente da carência de políticas públicas que possam permitir a inclusão vá além do plano normalização de uma maneira completa em todos os âmbitos educacionais. Também vamos…

INTRODUÇÃO Nos dias de hoje a inclusão de alunos surdos na rede regular de ensino tem gerado discussões e polêmica entre muitos estudiosos, profissionais da educação e familiares que buscam uma melhor qualidade de ensino para seus filhos e alunos. As políticas educacionais no Brasil, no final da última década vêm direcionando o atendimento escolar numa proposta do movimento da Educação Inclusiva, oferecendo “Educação para Todos”. Porém, sabe-se que apenas oferecer o acesso não é…

"A INCLUSÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS. " Análise do texto: A INCLUSÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS. O texto nomeado "A Inclusão de Surdos na Perspectiva dos Estudos Culturais" e escrito por Ana Dorziat, Maria Ferreira Lima e Joelma Romígio de Araujo, tem como objetivo apresentar as dificuldades sofridas pelos surdos e, a partir disso, buscar possíveis soluções para as falhas no currículo. Para isso, o texto propõe que o currículo e a escola…

Educação de Jovens e Adultos; Processos Escolares de Inclusão; Língua Brasileira de Sinais LIBRAS; Projeto de Ensino em Educação e Seminário VIII. Professoras: Marlizete Bonafini Steinle; Okçana Battini; Sandra Regina dos Reis; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti. Tutora eletrônica: Talissa Akaichi. Tutora de sala: Sérgio Luís Sarrão. Arapiraca 2015 A Inclusão do aluno surdo. Vivenciamos um momento em que mundialmente se fala na inclusão escolar de alunos com dificuldades educacionais…

Inclusão Escolar: Refletindo sobre a inclusão de um aluno surdo Ana Karolini Leite Matos Emily Alves Passos Débora Cunha Nogueira Universidade Federal do Espirito Santo-UFES Resumo Este presente artigo visa analisar, discutir e refletir na interação/inclusão de uma criança com necessidades especiais; será abordado como ocorre o processo de escolarização do mesmo. Destacaremos a importância de um profissional especializado junto à professora regente e como a ausência…

acessibilidade dos alunos surdos na sala regular de ensino, mas também em que condições os professores trabalham para atender as necessidades educacionais dos alunos surdos, de quais recursos dispõem, bem como, a disponibilidade de uma equipe de apoio especializada para subsidiar a sua prática docente. 1.3 OBJETO DE ESTUDO Oprocesso de ensino e aprendizagem diante da acessibilidade do aluno surdo. 1.4JUSTIFICATIVA O tema escolhido surgiu de observações e constatação, de que o…