Inclusão De Superdotados

Anhanguera Educacional 2015 A inclusão escolar, está presente em todos os contextos escolares, possibilitando a entrada de educandos portadores de dficiências em diversos níveis da educação, sendo assim, o que antes considerava as pessoas com necessidades especiais “inedúcaveis” pela sociedade e eram internadas em asilos e manicômios, como forma de proteger os “normais” dos “anormais”, muda-se com a criação de leis que estebelem artigos para assegurar a inclusão dessas pessoas no meio…

do processo de Educação Inclusiva, estamos considerando a diversidade de aprendizes e seu direito à equidade. Trata-se de equiparar oportunidades, garantindo-se a todos – inclusive às pessoas em situação de deficiência e aos de altas habilidades/superdotados, o direito de aprender a aprender, aprender a fazer, aprender a ser e aprender a conviver. (CARVALHO, 2005). É importante definir que para ter um modelo inclusivo é preciso que a escola esteja adequada aos seus alunos. Tendo…

vigorou até 1996, quando foi sancionada pelo então presidente da Republica Fernando Henrique Cardoso. Baseada no princípio do direito universal à educação para todos, a LDB de 1996 trouxe diversas mudanças em relação às leis anteriores, como a inclusão da educação infantil (creches e pré-escolas) como primeira etapa da educação básica. A educação basica e gratuita é obrigatoria para todos os cidadões Brasileiros esse é o dever do Estado. A educação é compreendida como…

(social, econômico, físico, instrumental) e têm como função favorecer a construção de um processo que se passou a denominar Inclusão Social. A Inclusão Social não é um processo que envolva somente um lado, mas sim um processo bidirecional, que envolve ações junto à pessoa com necessidades educacionais especiais e ações junto à sociedade. Na realidade, o conceito de inclusão envolve o mesmo pressuposto que o da integração, a saber o direito da pessoa com necessidades educacionais…

incitou os países participantes, a “adotar como força de lei ou como princípio da educação integrada, que permita a matricula de todas as crianças em escolas comuns, a menos que haja razões convincentes para o contrário” (Neves, 2004) No Brasil, a inclusão escolar tornou-se mais discutidas a partir da Lei de Diretrizes e Bases 9394/96. Esta lei nos coloca que o atendimento educacional de pessoas com necessidades especiais dever ser oferecido, preferencialmente, na rede regular de…

concretas de Piaget. As crianças são menos egocêntricas do que antes e mais proficientes em tarefas que exigem raciocínio lógico, como pensamento espacial, compreensão de causalidade, categorização (incluindo seriação, inferência transitiva e inclusão de classe), raciocínio indutivo, raciocínio dedutivo, conservação e operações numéricas. Entretanto, esse raciocínio limita-se grandemente ao aqui e agora. Essa concretude do pensamento dá origem à decalagem horizontal. • A…

Ao meu amigo Luiz Kelly, que me ajudou com todas as informações e dados para meu trabalho. RESUMO A criação da Lei nº 8.213/91 estabelece cotas para a inclusão do profissional portador de deficiências nas organizações, mas há existência de todo um conjunto de barreiras de caráter estrutural, educacional e social que dificultam essa inclusão. Diante dessa situação foi utilizada uma pesquisa com caráter quantitativo e exploratório, com investigação bibliográfica e documental, gerando um…

Educação inclusiva: foco nas redes de apoio Para fazer a inclusão de verdade e garantir a aprendizagem de todos os alunos na escola regular é preciso fortalecer a formação dos professores e criar uma boa rede de apoio entre alunos, docentes, gestores escolares, famílias e profissionais de saúde que atendem as crianças com Necessidades Educacionais Especiais. 1. Inclusão no Brasil e Educação especial na escola regular O esforço pela inclusão social e escolar de pessoas com necessidades…

EDUCAÇÃO ESPECIAL: os obstáculos encontrados no ambiente escolar para a inclusão. Projeto apresentado à disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação para obtenção parcial de nota. Orientado pela professora Dolores Cristina Sousa. São Luís 2012 SUMÁRIO …

2012/08 DHIENIFE PONCIANO DE SOUZA RU 822495 TURMA 2012/08 GISELE DE BRITTO RU 819645 TURMA 2012/08 RUTH ELIZABETH JENSEN RU 805211 TURMA 2012/08 ESTAGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Estágio – Educação Especial apresentado à UTA – Inclusão Escolar, no curso de Pedagogia. Tutor local: Delma T. Fabrício Druzyk Centro Associado: Edusol Catedral CURITIBA/PR 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO O estágio é a atividade em que se vincula…