Inclusão De Superdotados

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO PÓS – GRADUAÇÃO “LATO SENSU” A INCLUSÃO NO COTIDIANO DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CARATINGA CURITIBA 2007 ALCIONE MARIA DE ALMEIDA COSTA OLIVEIRA EMILHINHA VIEIRA DE PAIVA RENATA HENRIQUE SIMAS ROSÁLIA MARIA DA SILVA A INCLUSÃO NO COTIDIANO DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CARATINGA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito Parcial à obtenção do grau de Pós-Graduação em Educação Inclusiva.

.......................9 ANEXO 2 - .................................................................................................................11 1 INTRODUÇÃO Para inicializar esta produção textual colocaremos em foco a concepção de inclusão e ação do professor na educação básica, em pesquisa feita na escola municipal Dr. Aurelino Alves Barreto, situado no município de Barra do Mendes no interior da Bahia. Em entrevista à diretora do grupo escolar acima citado Maria Betânia Ferreira

Bloom fez importante contribuição à prática educacional, no sentido de acentuar a importância dos anos iniciais e, consequentemente, do ensino pré-escolar no desenvolvimento precoce das altas habilidades. Características cognitivas e afetivas do superdotado A literatura na área é abundante nas listagens de características das crianças superdotadas. Embora os autores difiram na forma com que abordam as altas habilidades/superdotação, algumas características são comuns a todos eles.…

pedagógicas de como avaliar os alunos com ou sem deficiência, os professores deram início com uma sensibilização com os vídeos “We are the world,” fez algumas indagações: “Quais barreiras encontradas ao ver e ouvir o vídeo?” e o vídeo musical de inclusão - Tudo bem ser diferente? O que é normal? O que é educação inclusiva? Educação Inclusiva como estratégias; Benefícios da Educação Inclusiva; Qualidade na Educação; Possíveis intervenções em educação; Quais as desculpas em relação à…

desafiadora para o sistema educacional: a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais na escola regular. A partir deste período foram empreendidas lutas incansáveis para garantir os direitos básicos dos deficientes, focalizada na escola, como espaço que privilegie a democracia no acesso ao conhecimento científico a todos. Este grupo destaca-se dos demais na luta de seus direitos. Questionamos nesta obra a origem histórica do movimento de inclusão, além de procurar…

FUNDAMENTOS LEGAIS DA INCLUSÃO (O QUE DIZ A LEGISLACÃO A RESPEITO DE EDUCACÃO) 1. A Constituicão Federal de 1988 A Educação pública ao acesso de todos De acordo com o artigo 205, a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. A educação especial e a inclusão na rede…

através de um hoje. Temos de saber o que fomos para saber o que seremos. Paulo Freire RESUMO Este trabalho procura abordar sobre um tema que vem preocupando os educadores, a inclusão do deficiente auditivo na educação infantil enfatizando a atuação do professor na mesma. Muito tem se debatido sobre inclusão na área educacional e, neste contexto a educação da pessoa com deficiência auditiva. É de grande importância a colaboração do professor nessa luta contra a desigualdade,…

Educação Inclusiva no Brasil Praticas Pedagógicas 1 Aleamara Barreto 1. O que vem ser educação inclusiva? Educação inclusiva se entende o processo de inclusão, socialização e interação dos portadores de necessidades especiais ou de distúrbios de aprendizagem na rede regular de ensino em todos os seus graus. 2. No Brasil, quais são os direitos de quem tem necessidades especiais? LDB nº 9.394/96. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. A LDB dedica à educação especial os artigos

EDUCAÇÃO INCLUSIVA A inclusão escolar tem início na educação infantil, onde se desenvolvem as bases necessárias para a construção do conhecimento e seu desenvolvimento global. Nessa etapa, o lúdico, o acesso as formas diferenciadas de comunicação, a riqueza de estímulos nos aspectos físicos, emocionais, cognitivos, psicomotores e sociais e a convivência com as diferenças favorecem as relações interpessoais, o respeito e a valorização da criança. A política Nacional de Educação…

setoriais da educação. Lei n°692/71 flexibilidade como atendimento para pessoas com deficiências físicas e mentais. Onde estabelece no artigo 9 ,que se esses alunos que se encontram em atrasos considerável quanto a idade regular de matrícula e os superdotados deverão receber tratamento especial de acordo com as normas fixadas pelos competentes conselhos de educação. Década de 80: houve a evolução dos direitos iguais para todos. O número de pessoas com algum tipo de deficiência em…