Inclusão De Alunos Disléxicos

reconhecimento das palavras com exatidão e ou fluência , na soletração e na habilidade de decodificação ou seja a dislexia apresenta múltiplas manifestações e distintos níveis de acometimento, assim sendo uma abordagem multidisciplinar, que enfoque o disléxico, com seus déficits e potencialidades será a mais produtiva para o diagnóstico e adaptação às exigências na sala de aula Palavras Chaves: DISLEXIA; APRENDIZAGEM; FORMAÇÃO;DIAGNÓSTICO INTRODUÇÃO Dislexia é uma palavra…

A IMPORTÂNCIA DO ALUNO DISLÉXICO DIANTE DO FRACASSO ESCOLAR Maria de Fátima Cavalcanti Silva RESUMO: O objetivo deste artigo é definir e identificar a Dislexia, seus sintomas e consequências na vida escolar e na sociedade e o Fracasso Escolar como conjunto de fatores negativos, a partir de um aporte teórico. Assim como, buscar apreender o fracasso escolar como um sintoma das dificuldades de aprendizagem, se…

educação SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM 2.1. A Aprendizagem 2.2. A Inclusão 2.3. Tipos de Dificuldades de Aprendizagem 2.4. A Dislexia e seus tipos 3. O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS DISLÉXICOS 3.1 A aquisição da Leitura e da Escrita 3.2 A Dislexia e a Alfabetização 3.3 O Papel do Professor 4. A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DOCENTE NO TRABALHO COM O ALUNO DISLÉXICO 4.1 Diagnóstico Precoce 4.2 Intervenção Pedagógica 4.3 Formação Continuada 5.…

Tema Dificuldade de Aprendizagem. Título Como trabalhar com alunos disléxicos no processo da construção da leitura e escrita. Resumo A dislexia, palavra grega,é definida como uma dificuldade relacionada à aquisição e ao desenvolvimento da leitura, mas atualmente o sentido é mais abrangente, pois considera-se a dislexia como sendo a dificuldade relacionada também com a escrita. A criança disléxica apresenta a leitura…

identificar e trabalhar da melhor forma para que o aluno tenha um bom aproveitamento escolar. A falta de conhecimento dos professores sobre os distúrbios de aprendizagem, mais especificamente sobre a dislexia, os impede de reconhecer e ajudar o aluno disléxico. A dislexia não apresenta sinais evidentes, ou seja, não se trata de uma condição visível para que assim o educador possa conhecer e ficar atento aos indícios para encaminhar quando necessário o aluno para uma avaliação no…

DISLEXIA RODRIGUES, Maurício José1 LOURENÇO, Marilice Aparecida2 RESUMO A Dislexia é uma dificuldade de aprendizagem muito comum nas escolas, no entanto há pouco conhecimento da mesma por parte dos professores, pais e alunos. Essa situação vem causando o sofrimento dos disléxicos, pois muitas vezes são tratados como preguiçosos. Os professores têm limitações, pois não foram preparados para trabalhar com estas dificuldades e ainda hoje não há uma resposta eficaz nas escolas que…

estudar sobre esse conteúdo e de fundamental importância para o bom aprendizado do aluno. Sabemos que é um grande desafio trabalhar com um aluno dislexico, pois esses alunos têm grande dificuldade na leitura e na escrita, no entanto para melhorar essas dificuldades o educador tem que entender um pouco sobre dislexia e como identificá-la nos primeiros anos escolares, para assim se preparar para melhor atender cada aluno de forma diferenciada. Sabemos que não e um tarefa fácil por isso e…

UNINOVE UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU DISLEXIA: CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS NA INCLUSÃO ESCOLAR MYCLAYNE DE SOUZA PAIVA SÃO PAULO 2009 PAIVA, Myclayne de Souza DISLEXIA: CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS NA INCLUSÃO ESCOLAR/ Myclayne de Souza Paiva, 2009. 48 páginas Monografia apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Especial: Área da Deficiência Mental/Intelectual da Universidade Nove de Julho - Uninove, como quesito parcial para a obtenção do grau de…

Porém, a dislexia é uma dificuldade muito específica na leitura e na escrita. Constatou - se que existem alunos, que enfrentam este problema, que possuem níveis de inteligência normal ou até acima da média, que não têm carências de tipo sócio - cultural, não apresentam distúrbios emocionais, que têm tido um percurso escolar dentro da normalidade ( com assiduidade da parte dos alunos e respectivos professores de Língua Materna, sem mudanças de escola nos três primeiros anos de escolaridade,

E ESPANHOL PROCESSOS ESCOLARES DE INCLUSAO E EXCLUSAO ESCOLAR – LIBRAS DISGRAFIA – DISLEXIA - MIOLOMENINGOCELE CUIABÁ-MT 2010 UNIC – UNIVERSIDADE DE CUIABA FAED – FACULDADE DE EDUCACAO LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUES E ESPANHOL DISGRAFIA – DISLEXIA - MIOLOMENINGOCELE Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura Plena de Letras Português e Espanhol na disciplina de Processos Escolares de Inclusão e Exclusão Escolar - Libras,…