Inclusão De Alunos C Deficiência Visual Na Escola

ESPÍRITA - UNIBEM ATUALIZE PROMOTORA DE CURSOS E EVENTOS DANIELA GONÇALVES RIBEIRO RENÓ A ESCOLA BILÍNGUE COMO MECANISMO DE VIABILIZAÇÃO DA IGUALDADE DE OPORTUNIDADES AO ALUNO SURDO SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2013 FACULDADE INTEGRADA ESPÍRITA - UNIBEM ATUALIZE PROMOTORA DE CURSOS E EVENTOS DANIELA GONÇALVES RIBEIRO RENÓ A ESCOLA BILÍNGUE COMO MECANISMO DE VIABILIZAÇÃO DA IGUALDADE DE OPORTUNIDADES AO ALUNO SURDO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Integrada Espírita…

120 A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO SUPERIOR Noemi Nascimento Ansay30 RESUMO Este artigo apresenta um recorte da dissertação de mestrado já concluída no ano de 2009, desenvolvida no Programa de Pós-graduação da Universidade Federal do Paraná intitulada: ―A trajetória escolar de alunos surdos e a sua relação com a inclusão no ensino superior‖. Foram realizadas nove entrevistas semiestruturadas com sujeitos surdos que frequentavam no momento da pesquisa do mestrado as…

Grande-MS RESUMO Nesta investigação, que se insere na linha de pesquisa “Práticas pedagógicas e suas relações com a formação docente”, são analisados depoimentos de profissionais de cinco escolas estaduais de Campo Grande, MS, consideradas bem-sucedidas no processo de promover a inclusão de alunos com deficiências e/ou com necessidades educacionais especiais no ensino regular. As fontes teóricas do estudo foram buscadas em autores da área: Bueno (1993; 1999), Silva (2003),…

MATO GROSSO DEPARTAMENTO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO DAYSE GRASSI A INCLUSÃO DE SURDOS NA UNIVERSIDADE – UM ESTUDO DE CASO Cuiabá - MT Outubro 2009 CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA - CEFET ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA INCLUSIVA DAYSE GRASSI A INCLUSÃO DE SURDOS NA UNIVERSIDADE – UM ESTUDO DE CASO Cuiabá - MT Outubro 2009 Ficha Catalográfica GRASSI, Dayse A Inclusão de Surdos na Universidade – Um estudo de caso Cuiabá -MT,…

FACULDADE VERDE NORTE INCLUSÃO ESCOLAR: O SAPO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA QUE ANSEIA POR SUA PRINCEZA Angela Maria da Silva Berenice Pereira de Oliveira Elaine Aparecida Veloso Erica Janine dos Santos Erionete de Jesus Souza Pereira Fátima Rosilene Pereira Araújo Maria Alice Gonçalves Quesado Pinheiro BOCAIÚVA - MG AGOSTO / 2014 Angela Maria da Silva Berenice Pereira de Oliveira Elaine Aparecida Veloso

80h UNIDADE 1 EDUCAÇÃO ESPECIAL: DA SEGREGAÇÃO À INCLUSÃO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Pesquise em sites, livros, revistas, informações a respeito da Educação Especial na atualidade e elabore um texto. Lembre-se de que seu texto não deverá exceder 30 linhas. R: No Brasil até a década de 50 não se falava em Educação Especial, foi a partir de 1970 que a mesma passou a ser discutida. Enquanto educadores nosso papel frente à inclusão reside em acreditar nas possibilidades,…

dificuldade de acesso das pessoas com deficiência visual à educação, fundaram o Centro Cultural Louis Braille de Campinas em 26 de agosto de 1969. Sua primeira presidente foi a Srª Lúcia do Amaral Lopes, que dirigiu a instituição de 1969 a 1971. Daquela época para cá, milhares de jovens e adultos aprenderam o sistema braile e receberam apoio para sua inclusão escolar em classes comuns. Hoje a luta é para uma inclusão mais completa: a inclusão social. Sem constituir uma escola, o Centro…

RA: 8744167984 DENISE C. M. DE VASCONCELOS RA: 9515358630 LUZINETE AUREA DA SILVA RA: 8904121910 MARIA LUCILENE CORREIA LIMA RA: 8742137637 SILVIA CILENE MORAES DA COSTA RA: 2841295760 DESAFIO PROFISSIONAL CAMPINAS / SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ANA LUCIA ALVES DA SILVA RA: 8744167984 DENISE C. M. DE VASCONCELOS

PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS Rondonópolis-MT, 18 de outubro de 2013 INTRODUÇÃO O trabalho de sinas de libras tem como proposta a inclusão de crianças com deficiência auditiva ao ingressar no ambiente escolar. Tendo como prioridade discutir o letramento e alfabetização através da Língua Brasileira de Sinais, seguindo as práticas pedagógicas que os educadores se apoiam no ensino da…

A inclusão escolar: Dislexia em foco “Fui totalmente desestimulado em dias de escola. E nada é mais desencorajador do que ser marginalizado em sala de aula, o que nos leva a sentirmo-nos inferior em nossa origem humana.” Winston Churchill. Duque de Caxias 2011 Shirley Seam de Lima de Alvarenga. Celeste R. Lourenço. A inclusão escolar: Dislexia em foco Trabalho de conclusão