Inclusão Auditiva Na Matematica

“poder” da linguagem era possuidor de razão. CONCEPÇÃO Segundo o Ministério da Educação e Desporto (MEC) a deficiência auditiva é definida como sendo perda total ou parcial, congênita ou adquirida, da capacidade de compreender a fala através do ouvido. Manifesta-se como surdez leve ou moderada, que é a perda de até 70 decibéis e surdez severa ou profunda que é a perda auditiva acima de 70 decibéis. A surdez é dividida em duas categorias: • Moderada – onde o indivíduo expressa-se…

Ensino Inclusivas do Brasil. Em pesquisa realizada com o Professor de matemática Ednardo Teixeira Leão, da Escola Estadual Dr. Antônio da Cunha Pereira, da cidade de Peçanha MG, foi observado os seguintes elementos responsáveis para inicialização de projetos pedagógicos escolares. Em 1997, quando ainda universitário, atendendo a um projeto escolar iniciado por sua professora de didática que beneficiasse o rendimento e a inclusão escolar, Ednardo realizou em seu projeto, atividades…

solidária. O trabalho do Professor não se torna diferente, mas sim se completa com meios e ferramentas para inclusão social e educacional sendo o mediador entre o portador de deficiência e todo o contexto escolar. Este trabalho mostra a Educação Inclusiva como um todo, desde sua origem, evolução, princípios e vivência. Palavras-chave: Educação especial; Educação inclusiva; Exclusão; Inclusão; Legislação; 1 INTRODUÇÃO A Educação Especial no âmbito social inserido no…

091440000091440000091440000 10801352107565Sistema de Ensino Presencial Conectado MATEMÁTICA – licenciatura 00Sistema de Ensino Presencial Conectado MATEMÁTICA – licenciatura 10801352784475Edinelsa dos Santos de oliveira 00Edinelsa dos Santos de oliveira 10801355364480A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 00A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 10801359494520Rio Branco 2014 00Rio Branco 2014 1080135937514000…

médica, educacional e cultural, mostrando-nos a realidade, os obstáculos enfrentados na prática docente e diversas atividades e recursos que podem ser desenvolvidos em uma sala de aula regular que apresenta alunos surdos ou com alguma deficiência auditiva. Facilitando assim o trabalho do professor, tornando suas aulas produtivas e envolventes além de incluir e valorizar seus alunos surdos sem descriminá-los e excluí-los, mostrando que todos são capazes e importantes como qualquer…

de “Resultado”:  Sm ( part de resultar ) 1- Ação ou efeito de resultar. 2- O que resultou ou resulta de alguma coisa; conseqüência, efeito, produto; fim, termo. 3- Deliberação, decisão. 4Ganho, lucro. 5- Mat. Conclusão de uma operação matemática. Dar em resultado: produzir, causar. Não ter resultado: ficar inutilizado ou sem efeito. 2.2 Conceito de Resultado Resultado é a habilidade de resposta, a m desafio imposto pelo ambiente. Se o desafio proposto for maior…

ROSIVALDO ALVES NOLETO FILHO, 554049. VALDIRENE SIRQUEIRA DO NASCIMENTO MONTENEGRO, 135018. CORPOREIDADE E INCLUSÃO DIANÓPOLIS 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DENISE CARDOSO DA SILVA, 667486 ROSIVALDO ALVES NOLETO FILHO, 554049. VALDIRENE SIRQUEIRA DO NASCIMENTO MONTENEGRO, 135018 CORPOREIDADE E INCLUSÃO DIANÓPOLIS 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO …

da música na educação. Remete também a Inteligência Musical, como uma das múltiplas inteligências e à capacidade que a música tem de influenciar o homem física e mentalmente, podendo contribuir para a harmonia pessoal, facilitando a integração e a inclusão social. Palavras chaves: Música; Musicalização; Desenvolvimento; 1 INTRODUÇÃO O presente paper tem por objetivo apresentar a música e a musicalização como elementos contribuintes para o desenvolvimento da inteligência e a…

níveis do ligeiro ao profundo. É também classificada de deficiência auditiva, ou hipoacúsia. Tipos de surdez quanto ao grau de perda auditiva: Perda auditiva leve: não tem efeito significativo no desenvolvimento desde que não progrida, geralmente não é necessário uso de aparelho auditivo. Perda auditiva moderada: pode interferir no desenvolvimento da fala e linguagem, mas não chega a impedir que o indivíduo fale. Perda auditiva severa: interfere no desenvolvimento da fala e…

INCLUSÃO DA CRIANÇA ESPECIAL NA ESCOLA Márcia Naiane Nunes Profº Evaldo de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Matemática (MAD 0180) – Prática do Módulo II 10/06/2013 RESUMO Apresentar como é a inclusão da criança especial na escola; não numa escola para crianças especiais, mas sim numa escola de ensino regular, onde crianças com qualquer tipo de deficiência devem frequentar, após o Brasil ter participado da Declaração de Salamanca; apresentar…