Inclusão Auditiva Na Matematica

COMO SÃO AS DEFICIÊNCIAS: “a inclusão é um motivo para que a escola se modernize e os professores aperfeiçoem suas práticas e, assim sendo, a inclusão escolar de pessoas deficientes torna-se uma conseqüência natural de todo um esforço de atualização e de reestruturação das condições atuais do ensino básico”.Mantoan (1997,p.120), Cada criança é única presa a um universo seu, portanto podemos afirmar que não há duas crianças com necessidades especiais iguais. Vamos explorar as…

públicas e empresas concessionárias de serviços públicos de Assistência à saúde devem garantir atendimento e tratamento adequado aos portadores de Deficiência auditiva, de acordo com as normas legais em vigor. Art. 4o O sistema educacional federal e os sistemas educacionais estaduais, municipais e Do Distrito Federal devem garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, De Fonoaudiologia e de Magistério, em seus níveis médio e superior, do ensino da Língua…

Estabelecer um ritmo para todos com alternância entre o silencio e o movimento corporal; ■ Registro diário. Referências ■ Belisário Filho, JF e Cunha, P. Transtornos Globais do Desenvolvimento, in A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar. MEC, SEE e UFC. Brasília, 2010. ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO Alunos com necessidades educacionais especiais Alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.…

São deficiências: Deficiência Auditiva – perda bilateral, parcial ou total, de 41 dB até 70 dB, aferida por audiograma nas freqüências de 500Hz, 1000Hz, 2000Hz e 3000Hz. O aluno que utiliza o Aparelho de Amplificação Sonora Individual – AASI (prótese auditiva) pode, ou não, processar informações lingüísticas pela audição e, conseqüentemente, tornar-se capaz de desenvolver a linguagem oral, mediante atendimento fonoaudiológico e educacional. Surdez - perda auditiva acima de 71 dB,…

“Aprendendo a ler e escrever com os números”. Este projeto fez com esses alunos a passassem a ler, escrever e a contar, portanto a professora de Língua Portuguesa e Matemática se uniram nesta causa por uma educação melhor. A experiência exitosa vem a ser posta em claro na entrevista feita com a professora de Português e em seguida com a de Matemática. As perguntas para as professoras são de grande valia, pois elas falaram sobre a importância do projeto e a forma como a própria escola…

filosofia da inclusão, mas foi na década de 80, que se evidenciou o surgimento do novo paradigma, visando superar a idéia do fracasso da integração centrada apenas no indivíduo deficiente (Jönsson, 1994; Mader, 1997 e Santos 1997). O termo "integração" vai sendo abandonado por pressupor a reinserção do indivíduo na estrutura normal da escola e na vida comunitária, sendo que a inclusão desde o início, visa não deixar ninguém excluído do ensino regular (Stainback e Stainback,1997). A…

utilizadores de uma cominucação espaço-visual, como principal meio de conhecer o mundo, e podem ter ainda uma cultura característica. Alguns fatores podem afetar o processo de aprendizagem de pessoas surdas, como o período em que os pais reconhecem a perda auditiva, o envolvimento dos pais na educação das crianças, os problemas físicos associados, os encaminhamentos feitos, o tipo de atendimento realizado. Embora os aspectos médico, individual e familiar ampliem o universo de análise…

Howard Gardner, como uma das múltiplas inteligências e à capacidade que a música tem de influenciar o homem física e mentalmente, podendo contribuir para a harmonia pessoal, facilitando a integração e a inclusão social. Palavras-chave: música, musicalização, educação, desenvolvimento, integração, inclusão. 1. INTRODUÇÃO O presente artigo tem por objetivo apresentar a música e a musicalização como elementos contribuintes para o desenvolvimento da inteligência e a integração do ser.…

SUPERVISIONADAS LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Elenice Lisboa Gomes da Silva Tutor à distância Taboão da Serra Novembro/ 2012 Surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre Libras e a Cultura Surda em seus aspectos. Como se deu a inclusão. Na antiguidade pessoas com deficiência eram exterminados por meio do abandono, não eram se quer tratados como seres humanos, somente em meados do século XVI iniciou-se o movimento pela desinstitucionalização baseado na…

...........................03 3. Definições da equipe............................................................................................................03 4. Sugestão de atividades pedagógicas para alunos surdos e/ou com deficiência auditiva......04 5 Experiências práticas e suas relações com os referenciais teóricos.....................................05 6. Considerações finais.....................................................................................................