Inclusão Ambiente Escolar Projeto De Intervenção

LYVIANE GERMANA CIBIEN INCLUSÃO ESCOLAR DA CRIANÇA AUTISTA VILA VELHA 2013 CRISTIAN QUEILA SODRÉ DE FREITAS LINHARES BRENDA DA SILVA SANTOS ROCHA FRANCIELE DA SILVA DE PAULA OLIVEIRA LYVIANE GERMANA CIBIEN INCLUSÃO ESCOLAR DA CRIANÇA AUTISTA Trabalho acadêmico apresentado na Faculdade Novo Milênio, como requisito avaliativo da disciplina Projeto Integrador. Sob…

Pólo: Ipatinga Já no resumo do seu artigo, Estado e Políticas (Públicas) Sociais, Eloisa de Mattos Höfling diz que “visões diferentes de sociedade, Estado, política educacional geram projetos diferentes de intervenção nesta área”. Comente este argumento e exemplifique sua resposta articulando-a com o que você estudou na disciplina Filosofia sobre o que é educação, mais especificamente no texto: Educação? Educações: aprender com o índio. O Estado possui a função de intervir nas…

| | | | | |Caracterização do processo de inclusão | | | | | |2.1Conceitos

PROGRAMA DE INTERVENÇÃO SOCIAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Responsável: Paula Monteiro de Santana – Assistente Social - CRESS 9659. Dados do programa: I – Identificação: 1.1 – Nome: Programa de Intervenção Social no Contexto Educacional 1.2 Endereço: Rua Cristália 845, Bairro Chácara Santo Antonio – Betim – MG. II - INTRODUÇÃO: Com a educação, o homem se instrumentaliza culturalmente, capacitando-se para transformações tanto materiais como espirituais. A educação é o…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL SAPEZAL-MT 2013 Marlene Aparecida de Souza ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre.

enfatizou fazendo suas diferenciações da psicologia social e da psicologia escolar. A psicologia social estuda o desenvolvimento do homem, a psicologia da educação estuda o conceito de como o homem aprende e se desenvolve, sendo mais voltada para a pesquisa teórica, porém psicologia da aprendizagem vai se colocar como uma vertente que aplica os conhecimentos que nos tivemos na psicologia da educação. A psicologia escolar, portanto é um momento que aplicamos a prática dentro da…

EDUCAÇÃO E PROCESSOS NÃO ESCOLARES 1) No quinto capítulo: “Conceitos e princípios para a formação do educador social” de Cléia Renata Teixeira Souza e Verônica Regina Muller, quem é o educador social no Brasil e como é a sua atuação? O educador social é quem medeia o processo de desenvolvimento no contexto em que está inserido, por isso, deve estar comprometido, envolvido com o seu espaço, sendo um educador e um mediador social. No Brasil, ele serve para identificar o trabalhador…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Santa Luz 2013 ANA NERY DOS SANTOS NUNES SOUZA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor

MARTINS DEFICIÊNCIA FÍSICA Trabalho final apresentado ao Curso de Pedagogia, do Centro Universitário Salesiano de São Paulo, como requisito parcial para a avaliação da disciplina Diversidade e Inclusão, sob orientação da Profª Rosangela Yarshell. UNISAL São Paulo 2011 SUMÁRIO…

Brasileira de Psicopedagogia (ABPp), como órgão representativo dos psicopedagogos, entende que o curso de Psicopedagogia deve visar à formação do psicopedagogo objetivando seu exercício profissional conseqüente de um projeto pedagógico de qualidade. Assim, recomenda que os projetos de cursos tenham como base estas Diretrizes. 1 PERFIL PROFISSIONAL O psicopedagogo é o profissional qualificado para lidar com os processos de aprendizagem e suas intercorrências, atuando junto aos indivíduos