Inclusao Vygotsky

Causas mais freqüentes 24 2.3. A importância da visão 25 CAPÍTULO 3 27 DISCUSSÃO SOBRE ABORDAGENS DE APRENDIZAGEM 27 3.1. Diferentes enfoques 28 3.1.1. Sócio – histórico 28 3.1.2. Construção do conhecimento 29 3.1.3. Algumas diferenças entre Piaget e Vygotsky 32 3.2. Entendendo o método global e analítico 34 CONCLUSÃO 37 BIBLIOGRAFIA 39 INTRODUÇÃO A Alfabetização de portadores de deficiência visual e a ação do professor Pretendo neste trabalho colocar em questão a alfabetização de…

especiais e algumas iniciativas, indicaram a possibilidade de uma educação para a pessoa com deficiência. 2) Que diferença pode-se estabelecer entre os conceitos de integração e inclusão? Em 1980 surge o paradigma da integração que é a inserção da pessoa com deficiência no sistema regular de ensino e em 1990, o da inclusão, que busca valorizar a diversidade e garantir práticas educacionais diferenciadas que venham a atender a todos os alunos. 3) Que importância tiveram na…

preferencialmente na rede regular de ensino, para educando com Necessidades Educacionais Especiais. A definição de inclusão nasce em abertura com a relação deslocando o aspecto do problema do sujeito para a sociedade e do aluno para a escola. Assim os alunos podem se adaptar a escola, uma vez que, essa se modifique de modo a estar apta a acolher todos os alunos sem exceção. Pode-se então caracterizar a inclusão em diversos aspectos como: a valorização da diversidade; a luta contra a…

INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS INSTITUTO SUPERIOR BILÍNGUE – PEDAGOGIA ALUNA: FATIMA LIMA JOSÉ TURNO: NOITE RELÁTÓRIO ANALÍTICO A PARTIR DO FILME “O ENIGMA DE KASPAR HAUSER” INCLUSÃO Kaspar Hauser viveu toda sua infância e adolescência isolado em um calabouço, acorrentado como um animal. Permanecendo sempre sentado, acabou não aprendendo a andar.Aprendeu a escrever seu nome à custa de repetição e pancadas. Além dos grunhidos,…

Partindo da conceituação de linguagem, desenvolvimento e aprendizagem a desenvolve a teoria sócia interacionista relacionando com as questões da surdez. Do ponto de vista metodológico, o estudo pressupõe pesquisa bibliográfica elegendo autores como Vygotsky, Carlos Skliar, Saussure, Oliver Sacks, Marta Kohl, Ronice Quadros, Márcia Goldfeld, dentre outros que trazem discussões atuais sobre o tema. Realiza, portanto uma incursão sobre as questões relacionadas à surdez com base no aspecto…

especializado e outras providências. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN´S) que ao tratar sobre à educação inclusiva, reconhecem, o mérito, a importância e necessidade do Braille nas escolas públicas, uma vez que sua utilização possibilita a inclusão e a educação dos cegos, e o apresentam como recurso indispensável para alunos com deficiência visual conforme pode ser lido na redação abaixo: Para alunos com deficiência visual: sistema alternativo de comunicação adaptado ás…

Tamara Montessanti RA: 1098228 Pós-Graduação em Educação Especial A inclusão de crianças de Síndrome de Down na Educação Infantil Orientadora: Profª Ms. Aline de Cássia Damasceno Lagoeiro Centro Universitário Claretiano São Paulo 2012 A inclusão de crianças com Síndrome de Down na Educação Infantil O objetivo deste trabalho foi contribuir para que essa inclusão ocorra de forma mais natural, possibilitando aos deficientes mentais as mesmas oportunidades

Inclusão Aos brasileiros com deficiência não basta que a nossa legislação seja uma das mais modernas e avançadas do mundo, é preciso divulgá-la, fazê-la chegar aos cidadãos, sobretudo aos destinatários desses direitos. Segundo dados do Censo Demográfico 2000 divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas (IBGE), naquele ano a população era de 170 milhões de brasileiros, 24,5 milhões dos quais, ou 14,5%, eram portadores de algum tipo de deficiência. Desses 24,5 milhões, 16,6

INCLUSÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM DESAFIO A VENCER Janaina Miriam Brienze Sheila Cárita de Oliveira Silva Vania Bueno Marcon Mascarenhas Walney de Oliveira Camargo Curso de Pedagogia Polo: Sorocaba-SP Prof. Me. Eduardo Name Risk RESUMO Este artigo tem como objetivo conhecer as dificuldades encontradas por professores do Ensino Fundamental, no ambiente escolar, para a inclusão de crianças com necessidades especiais. Para isto, foi realizada revisão bibliográfica a…

Pré Projeto / Educação Especial Inclusiva Tema: Inclusão da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) nas classes comuns de ensino regular. A evolução da sociedade e os discursos sobre os direitos humanos nos fazem pensar em novas possibilidades de ensino. As teorias de Jean Piaget e Vygotsky, ambas destacam um papel determinante da interação do sujeito com o mundo que o cerca.