Inclusao Social Marchesi

sujeitos nas práticas sociais. REFERÊNCIAS: ALENCAR, Eunice Soriano de. (org.) Novas contribuições da Psicologia aos processos de ensino e aprendizagem. São Paulo, Cortez, 1992. CARRAHER, Terezinha Nunes. Aprender pensando. Petrópolis, Vozes, 1990. CÓRIA-SABINI, M. Aparecida. Psicologia aplicada à educação. São Paulo, EPU, 1986. COUTINHO, Maria Tereza da C. e MOREIRA, Mércia. Psicologia da Educação. Belo Horizonte, Ed. Lê, 1998. _____ e PALACIOS, Jesús e MARCHESI,…

SEMESTRE/ANO: 1/2014 PROFESSORA: Maria Izabel Nunes 2. EMENTA: Problemas de Aprendizagem Escolar em suas múltiplas causas (endógenas e exógenas). Condições socioeconômicas e políticas como condicionantes da desigualdade que gera a exclusão social com reflexos na distribuição dessemelhante do conhecimento, e mecanismo de segregação, seletividade e discriminação no interior da escola. Dissociação entre a cultura do currículo e aprendizagem experiencial extraescolar dos alunos.…

SILVA INCLUSÃO DO SURDO NAS CLASSES REGULARES Artigo apresentado à Universidade de Franca, como exigência parcial, para aprovação no curso de PósGraduação Lato Sensu. Área de Concentração: Especialização em Educação Especial e Inclusiva Coordenadora do Curso: Lucimary Bernabé Pedrosa de Andrade. Orientadora: Profª Ma. Priscila Alvarenga Cardoso Gimenes Orientação Metodológica: Profa. Ma. Maria Virgínia de Figueiredo Pereira do Couto Rosa. FRANCA 2012 2 INCLUSÃO…

dificuldade da aprendizagem dos portadores dessa síndrome de forma global e integradora dos processos cognitivos, emocionais, orgânicos, familiares, sociais, pedagógico e atendimento psicopedagógico que determinam a condição do portador da síndrome e interferem no processo de aprendizagem. Assim como a colaboração da família em acompanhá-lo como também a sua inclusão. A metodologia da pesquisa foi a pesquisa bibliográfica, buscando a fonte para leitura em biblioteca, internet. É preciso…

profissionais são condições necessárias para que se produzam práticas integradoras nas escolas. E, para que isso ocorra de forma positiva, é preciso uma melhoria na formação de professores para atender aos alunos da inclusão. Bezerra & Silva (2012) assinalam que as políticas de inclusão implementadas no Brasil não são suficientes para a realidade que se apresenta. O acesso à escola não pressupõe formação de qualidade, apenas assegura a inserção do aluno. Entretanto, nos últimos anos,…

Educação Básica. Subjacente à proposta de educação inclusiva existe a perspectiva de tornar a escola pública brasileira mais inclusiva, de qualidade, que atenda as diferenças culturais, sociais, físicas, religiosas, raciais e as necessidades especiais de aprendizagem de cada aluno. O movimento mundial pela inclusão escolar, que nasceu ao longo da década de 90 e que se expandiu a partir de então, representa uma busca para criar escolas que atendam às necessidades de todos os alu…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ NÚCLEO DE ALTOS ESTUDOS AMAZÔNICOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO DE MESTRADO PROFISSIONAL EM GESTÃO PÚBLICA NEIDE ANDRADE DA SILVA MAIOR ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO NAS ESCOLAS RURAIS BREVENSES BREVES 2015 NEIDE ANDRADE DA SILVA MAIOR ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO NAS ESCOLAS RURAIS BREVENSES Projeto apresentado como requisito de avaliação à disciplina Elaboração e Gestão de Projetos Públicos, do Curso de Mestrado Profissional em Gestão Pública. Do Núcleo de…

onde é feita a deliberação de assuntos pertinentes às atividades disciplinares e didáticos pedagógicos, visando o melhor rendimento do ensino e das atividades escolares. SERVIÇOS DE ASSISTÊNCIA Serviço de assistência social: O serviço social é realizado por um assistente social junto às famílias dos alunos com necessidades educacionais especiais, buscando condições que permitam o desenvolvimento do aluno como sujeito do mundo e sobre a importância de sua participação no processo de…

é feita a deliberação de assuntos pertinentes às atividades disciplinares e didáticos pedagógicos, visando o melhor rendimento do ensino e das atividades escolares. SERVIÇOS DE ASSISTÊNCIA Serviço de assistência social: O serviço social é realizado por um assistente social junto às famílias dos alunos com necessidades educacionais especiais, buscando condições que permitam o desenvolvimento do aluno como sujeito do mundo e sobre a importância de sua participação no processo de ensino

devem conter alguns ideais nos quais devem ser seguidos. Dessa forma temos como referencia a professora Irian Matos no qual abraçou essa nobre causa tornando-se uma referencia para nosso município de Cruzeiro do Sul no Acre. Sabendo da necessidade de inclusão de todos a educação a professora Irian propôs adaptar a escola na qual trabalha para que os alunos especiais também a frequentem; “ foi difícil, no início não havia um preparo dos profissionais para atuar com essa situação, mas…