Inclusao Sequencia Didatica

mil metros quadrados, a escola esta localizada na estrada dias Martins, 1494 na cidade de Rio Branco estado do Acre. 1.2. Levantamentos dos recursos didáticos disponíveis. Os recursos didáticos segundo o que compreendemos da disciplina de didática aplicada no curso de geografia ministrada pela professora Lenilda Faria, são componentes presentes no ambiente de aprendizagem que estimulam o aluno e podem ser: objetos, máquinas, equipamentos, instrumentos, ferramentas, materiais,…

instrumento poderoso de auto estima e inclusão social. - Explorar conhecimentos matemáticos implícitos nos textos literários, proporcionando desenvolver, organizar e ampliar o pensamento e o raciocínio lógico. - Valorizar a cultura da paz partindo da relação com o meio ambiente na construção da cidadania. METODOLOGIA O trabalho desenvolvido de ensino aprendizagem será por meio da literatura, com atividades variadas em forma de sequências didáticas. As…

cabra-cega e de tantas outras travessuras que fazem da infância um momento mágico? Quando brincam de passatempos que fazem parte do universo infantil, as crianças aprendem noções de espaço e tempo, aprendem a dividir com os outros coleguinhas, memorizam sequências e muito mais. "Quando brinca, a criança aprende a treinar sua agilidade, força e equilíbrio, além de aguçar ainda mais seus reflexos. Mas cada idade exige um exercício específico, o que não exclui a prática de outros.…

APOSTILA PLANO DE AULA: CONCEITOS E METODOLOGIAS. O que deve conter: Componente Curricular/Disciplina: Compõe a matriz curricular de um determinado curso em uma determinada etapa de ensino. É obrigatória sua inclusão com a carga horária determinada na matriz, a fim de que o curso tenha eficiência e validade. Ano: Ensino Fundamental (6º ano ao 9º ano), Ensino Médio e Eja (Fundamental e Médio) Tempo de Duração: Tempo necessário para execução do plano de aula ( diário, semanal

de Matemática é a busca de elementos que sirvam de subsídios para inovações na Didática para o ensino de Ciências e Matemática. Entre os problemas cruciais para o ensino da Matemática está a transposição didática. Segundo Pais (2001, p. 17), a transposição didática deve levar em conta a “[...] evolução das idéias, no plano histórico da produção intelectual da humanidade”. No caso da Matemática, a transposição didática de saberes para a Educação tem ligação íntima com a produção…

EDUCAÇÃO INFANTIL, SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E EJA (1ª e 2ª FASES) A escola e sua função social. O planejamento como instrumento organizador da ação executiva e do ensino. Gestão escolar e o projeto pedagógico numa perspectiva de inclusão. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e os Anos Iniciais do Ensino Fundamental e EJA. Constituição de Competências e Processo de Avaliação da Aprendizagem. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da…

CURSO Licenciatura em Pedagogia REGIME Matrícula por Disciplina ANO LETIVO 2012 DISCIPLINA Didática e Organização do Trabalho Educativo na Educação Infantil PERÍODO 2º C.H. 60 PROFESSORA Lilian Vasconcelos Springer Steffens Ementa Discute a gestão do tempo didático por meio das modalidades organizativas. Debate as diferentes concepções de criança existentes e o que isso influencia na didática do trabalho. Discute formas para se organizar a instituição e o espaço…

sobre as Expectativas de Aprendizagem do Município de São Paulo O programa Ler e escrever inclui os projetos: Toda Força ao 1o ano (TOF), Projeto Intensivo no Ciclo I (PIC) e Ler e escrever em todas as áreas no Ciclo II. Outra meta da SME é a inclusão de estudantes com necessidades educacionais especiais na escola regular. As escolas têm seu trabalho orientado também pelos seus próprios projetos pedagógicos. A avaliação deve integrar-se a esse processo de aprender, tendo como…

[pic] FACULDADE SANTA TEREZINHA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA PLANO DE AULA SOBRE OS PRINCÍPIOS DIDÁTICOS Amanda de Campos Lira RA – 5668148654 Gislene de Souza RA – 5560122885 Kênia de Arruda S. de Souza RA – 5543103354

Revista Didática Sistêmica, ISSN 1809-3108, Volume 5, janeiro a junho de 2007. FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE Revista TRIMESTRAL Didática Sistêmica ISSN: 1809-3108 Volume 5, janeiro a junho de 2007 MAPAS CONCEITUAIS COMO INSTRUMENTO DE ELICIAÇÃO DE CONHECIMENTO Laércio Ferracioli1 Resumo: O texto apresenta os conceitos básicos sobre os mapas conceituais bem como a metodologia de utilização dos mesmos dentro do contexto da investigação das concepções do senso comum no…