Inclusao Para Cegos No Ensino Regular

educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino”. Inclusive, o capítulo 5 da LDB 9.394/96 trata somente de aspectos referentes à Educação Especial. Entre os pontos especificados, o art. 58. § 1º diz que, sempre que for necessário, haverá serviços de apoio especializado para atender às necessidades peculiares de cada aluno portador de necessidades especiais. Por exemplo, em uma classe regular com inclusão pode haver um aluno surdo que necessite de um…

DEPARTAMENTO DE FÍSICA AUTORES: GUSTAVO VASCONCELOS SANTOS; MARIA PAULA DE MORAIS SILVA. ELETROSTÁTICA AO ALCANCE DE TODOS CAMPINA GRANDE, FEVEREIRO DE 2014. RESUMO Muito se fala sobre acessibilidade e inclusão de pessoas com deficiência nos meios sociais, principalmente nas escolas. Evidente que estudos e debates já foram apontados, como também já foram mostradas algumas soluções para tal problema. Há pessoas que falam que essas…

das forças produtivas materiais]. É por essa perspectiva entender a formação e a constituição das sociedades primitivas, tanto as que se constituíram nos primórdios dos tempos, quanto as mais próximas de nós, bem como sua forma de tratar aleijados, cegos, surdos, coxos, paralíticos, enfim, aqueles que nasciam ou era acometidos por algumas diferenças em relação aos seus semelhantes. Uma das características básicas desses povos era o NORMADISMOS, sendo que o atendimento das suas…

AV1 1=A 2=C 3=B 4=D 5=E AV2 1=E 2=C 3=B 4=E 5=A EDUCAÇÃO E INCLUSÃO WEB AULA 1 Unidade 1 – Inclusão: Aspectos Históricos e noções básicas sobre as deficiências INTELECTUAL, VISUAL e AUDITIVA1 Vamos iniciar, assistindo a um vídeo no qual atentaremos sobre a questão da inclusão na escola. Vídeo: MEC - domínio publico: caminhos para a inclusão http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=124136 Mas, até chegarmos aqui, tivemos um longo caminho. Vamos ver como

2015 SUMÁRIO Introdução .....................................................................................................03 Inclusão.........................................................................................................04 Ser diferente é normal...................................................................................06 Inclusão Escolar e Educação…

para o Seminário de Sant´Ana e lá ficavam até conseguirem uma profissão. Em 1854, no município da Corte, foi fundado o Imperial Instituto dos Meninos Cegos, posteriormente denominado Instituto Benjamin Constant – IBC. A criação do Instituto foi influenciada pelo cego brasileiro José Álvares de Azevedo, que estudou em Paris no Instituto dos Jovens Cegos, fundado por Valentin Hauy. Três anos mais tarde, em 1857 foi fundado o Instituto Nacional dos Surdos-Mudos, por influência do Marquês de…

no assunto social e no espaço escolar. Esse estudo tem como ponto de partida a reflexão sobre a inclusão, bem como sobre a interação entre professor e alunos que favoreça o processo de inclusão em ambiente escolar. A questão relaciona-se diretamente com a formação continuada de professores e equipes pedagógicas. A pratica de ensino com os alunos matriculados em escolas da rede publica de ensino, se ampara numa sala de soluções, cujo objetivo visa dar um atendimento educacional generalizado,

educativas especiais, destacando-se as vantagens da utilização do computador na prática pedagógica, tendo esta uma política de inclusão ou não. Finalmente, o artigo aponta experiências desenvolvidas no Brasil com a informática educativa no cotidiano escolar do portador de necessidades educativas especiais., apresentando experiências com portadores de paralisia cerebral, surdos, cegos e autistas. Angela Carrancho da Silva* O número estimado de pessoas portadoras de necessidades…

Estado de Santa Catarina O Trabalho de Conclusão de Curso “Levantamento de Demandas Educacionais de Pessoas Adultas Cegas em Processo de Perda Auditiva” se baseou no levantamento dos cegos com perda auditiva dentro da ACIC (Associação Catarinense para Integração do Cego). Identificando grande número de alunos cegos ou de baixa visão com perdas auditivas variadas, dos quais cinco deles fizeram parte da entrevista.Tendo esta entrevista como base metodológica à pesquisa descritiva, …

A educação inclusiva é um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular. Trata-se de uma reestruturação da cultura, da prática e das políticas vivenciadas nas escolas de modo que estas respondam à diversidade de alunos. É uma abordagem humanística, democrática, que percebe o sujeito e suas singularidades, tendo como objetivos o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de todos. A Educação Inclusiva atenta à…