Inclusao Etnica E Racial No Brasil

essencialista, universalista e igualitária do monoculturalismo que legitima a dominação de um projeto civilizatório unívoco e etnocêntrico: uma herança da pedagogia liberal, tradicional e tecnicista. O resultado aponta para o paradigma da diversidade étnica, cultural que emerge como uma nova reflexão dialética que resulta na afirmação da identidade/alteridade dos sujeitos envolvidos nesta ação pedagógica. Palavras chaves: diversidade cultural, multiculturalidade, educação.…

Resumo: A obrigatoriedade da Lei nº 11.645/09,diz respeito à inclusão da História da África e cultura afro-brasileira e indígena no currículo escolar. Optamos pela abordagem afro descendente, acreditamos na importância e relevância das questões relacionadas ao tema dentro do contexto educacional e na contribuição desse estudo para o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos, de forma consciente e da valorização da cultura afrodescendente ; conhecer para valorizar, vencer preconceitos.…

ARTE AFRICANA: AS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS AFRICANAS REPRESENTADAS ATRAVÉS DA ARTE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2011 RESUMO Este trabalho tem como finalidade refletir sobre a situação da educação étnico-racial na atualidade brasileira enfatizando as leis que garante a identidade afro como fator importante na construção da cultura brasileira e as manifestações de um povo que contribuiu para a formação da nossa sociedade. Destacando ainda a necessidade da

quando se fala em inclusão social, reconhecimento das diferenças étnico-culturais para garantir a liberdade de expressão e qualidade na formação de cidadãos e profissionais. A escola deve ter como objetivo ensinar o aluno a ler o mundo, ter uma visão em constante desenvolvimento, renovar práticas pedagógicas fazendo com que a relação entre professor, aluno e escola seja uma parceria de sucesso. Para isso essa escola deve utilizar condições favoráveis a todos, utilizando meios de…

Cota racial As cotas raciais são a reserva de vagas em instituições públicas ou privadas para grupos específicos classificados por etnia, na maioria das vezes, negros e indígenas. Surgida nos Estados Unidos na década de 1960, as cotas raciais são consideradas, pelo conceito original, uma forma de ação afirmativa, algo para reverter o racismo histórico contra determinadas classes étnicas. Apesar de muitos considerarem as cotas como um sistema de inclusão social, existem controvérsias quanto às

de analisar as ações afirmativas, com ênfase especificamente na política de cotas raciais como forma de promover a igualdade entre grupos isolados socialmente ou economicamente. O foco principal será analisar a legitimidade e a coerência desta forma de ação, delimitando o espaço à UNIOESTE – Universidade Estadual do Oeste do Paraná, campus de Toledo/PR. A discussão permeia os critérios de avaliação para a inclusão de negros nas instituições públicas, concebendo que há uma discriminação…

PARA ODIAR, AS PESSOAS PRECISAM APRENDER E, SE APRENDEM A ODIAR, PODEM SER ENSINADAS A AMAR” NELSON MANDELA O NEGRO NO BRASIL • Brasil Colônia - cana de açúcar - já realizada a exploração e dominação do litoral africano, os portugueses buscaram nos negros a mão de obra escrava para ocupar tais postos de trabalho. • O tráfico negreiro viabilizou a escravidão na história do Brasil Colonial. • A escravidão africana foi justificada pelo discurso religioso cristão da época, que definiu a…

assuntos do multiculturalismo educação e diversidade dentro das escolas do Brasil e tem como objetivo mostrar como trabalha a diversidade e o multiculturalismo com as crianças da educação infantil e do ensino fundamental em um ambiente tão diversificado como é escola hoje em dia Apresenta também as leis e suas diretrizes que dizem respeito ao assunto mencionados. Esse tema remete a possibilidade de reflexão a respeito da inclusão nas escolas,pois se percebe a dificuldade em que os…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ NEYELLE DE SOUSA VALES Tema: Inclusão da dança Marabaixo nas escolas públicas do bairro Laguinho: análise da influência da cultura da dança local nas aulas de educação física. Macapá 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ NEYELLE DE SOUSA VALES Tema: Inclusão da dança Marabaixo nas escolas públicas do bairro Laguinho: análise da influência da cultura da dança local nas aulas de educação física.…

desenvolvimento de ações relacionadas às finalidades da Lei – que obriga a inclusão da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena” no currículo oficial da rede de ensino, o que pode desencadear um processo histórico visando fortalecer a cultura de matriz indígena e africana, pela igualdade étnica em nosso país. O respeito com as crianças , nas suas diferenças individuais, sociais, economicas, culturais, étnicas, religiosas nas mais diversificadas práticas sociais, sem…