Inclusao Artística Nas Escolas

oferecendo oportunidades de expressão tanto coletivas como individuais, podendo contentar muitas necessidades que têm profundo efeito no desenvolvimento da personalidade (FRANCK s/d citado por VARGAS, 2007, p. 48). VARGAS, Lisete Arnizaut Machado de. Escola em Dança: movimento, expressão e arte. Porto Alegre. Editora Mediação, 2007. GARIBA, Charmes M. S. ; FRANZONI, Ana. Dança escolar: uma possibilidade na Educação Física. Revista Movimento, Porto Alegre, v. 13, n. 02, p. 155-171.…

RESUMO O presente trabalho de conclusão de curso trata de um tema muito abordado pelos educadores musicais, mas que pouco se tem feito na prática para obtenção de resultados positivos. O objetivo deste trabalho é analisar a estrutura física da Escola Ranulpho Paes de Barros; salas, materiais/acessórios, recursos e instrumentos disponíveis para a educação musical dos alunos, bem como discutir a respeito de espaços para a formação e atuação do profissional de música e a política…

são constitudas as práticas pedagógica artísticas nos seus diversos momentos. Estes estudos objetivam redimensionar posicionamentos e novas orientações sobre o trabalho de arte na escolarização na sociedade no mundo contemporâneo. 1. Determinantes socioculturais Segundo o texto as autoras vem nós relatar sobre a importância dos movimentos culturais na correlação entre arte e educação desde o século 19 , e a fundação de centros artísticos como a Escola de Belas-Artes no Rio de Rio…

deficiência visual como dispositivos para pensar contra-sensos em educação. Em tempos de inclusão pensa-se nos espaços possíveis de encontro e experimentações por parte daqueles sujeitos considerados, até pouco tempo atrás, excluídos e incapazes de participarem da vida social, cultural e artística. Sabe-se que os sujeitos com deficiência visual estão no fluxo, no ermo, perambulando, experienciando, na rua, na escola, na universidade, na sociedade, na história... Com isso, propôs-se:…

forte e constante, seja através da televisão, do cinema, da fotografia, em revistas, em pinturas e outros, a linguagem artística apresenta-se como uma forma de comunicação de fatos e ideias e deveria ser interpretada desde a mais tenra idade. Para que isso aconteça deve haver um condicionamento interpretativo por parte do indivíduo, que captaria a informação contida na obra artística. A Criança já possui experiências previas, precisando de ampliação dos conhecimentos como a prática da…

Bullying na escola: uma ameaça à dignidade humana Apresentação A vida humana ganha a sua riqueza se é construída e experimentada tomando como referência o princípio da dignidade. Toda e qualquer pessoa é digna e merecedora do respeito de seus semelhantes e tem como direito boas condições de vida e a oportunidade de realizar seus projetos. A sociedade é composta de pessoas diferentes entre si. Entretanto, independentemente da riqueza relacionada às diferenças, existem preconceitos e…

A ARTE, A ARTEIRICE E A ARTE (FATO) OU COMO (DESIN)FORMAR EDUCADORES Sainy C. V. Veloso* Resumo: A autora recorre à história da educação artística no Brasil para dimensionar a formação profissional e seu compromisso com a reflexão crítica, criação e sensibilidade visando a mudanças socioculturais. Palavras-chave: arte; educação; sentido; linguagem; senso crítico; consciência histórica. Diz a sabedoria popular que um problema nunca vem só. Acredito piamente. Destarte, entre um emaranhado

História da Educação Especial A Educação Especial é o ramo da Educação que se ocupa do atendimento e da educação de pessoas com deficiência em instituições especializadas, tais como escolas para surdos, escolas para cegos ou escolas para atender pessoas com deficiência mental. Dependendo do país, a educação especial é feita fora do sistema regular de ensino. Nessa abordagem, as demais necessidades educativas especiais que não se classificam como deficiência não está incluída. Não é o…

RESUMO xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO Ao iniciar o diálogo sobre a importância dos jogos teatrais nas escolas, necessita-se contextualizar o que são jogos teatrais e as contribuições que os mesmos podem representar no desenvolvimento de uma criança ou adolescente. A escolha do tema, foi realizada devido ao meu encantamento no período de estágio na instituição

Educação Física. Escola: E.E.E.F.M.’’São José’’ Disciplina: Educação Física Professora(o): Thaiana Chambela Série: 7ª M01 Alunos: Matheus Henrique,Eduardo Ramos,Rodrigo Faria,Natalya Evaristo e Vitória Evaristo Tema: Atividades Adaptadas Índice Página 1 Introdução Página 2 Desenvolvimento *História Da Inclusão... O primeiro importante passo para pensar a inclusão na Educação Física foi a estruturação de uma sub-área voltada especialmente para essas pessoas.…