Inclusão Um Guia Para Educadores Stainback

INTRODUÇÃO INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Promover a acessibilidade do portador de necessidades especiais em classe de ensino regular para que possa adquirir incentivo à autonomia e o espírito crítico, criativo e passe a exercer a sua cidadania. O presente projeto discute e reafirma a importância estratégica de ações e projetos de formação de professores para a implementação da política de inclusão de alunos com deficiência. Evidencia que a atual…

identificar essas “necessidades” requer que os sistemas educacionais modifiquem não apenas as suas atitudes e expectativas em relação a esses alunos, mas que se organizem para construir uma real escola para todos, que dê conta dessas especificidades. A inclusão para deficientes encontra-se cada vez mais presente na realidade escolar, não só por estar prevista na legislação, mas também por ser uma questão social e ética que há muito vem sendo discutida por especialistas. Garantir…

Palavras-chave: Adaptações escolares. Inclusão. Estratégias. 1 INTRODUÇÃO Este artigo tem como objetivo geral caracterizar e identificar as adaptações necessárias na escola inclusiva tanto no ambiente físico quanto curricular, tendo como objetivos específicos descrever as dificuldades enfrentadas

filosofia da inclusão, mas foi na década de 80, que se evidenciou o surgimento do novo paradigma, visando superar a idéia do fracasso da integração centrada apenas no indivíduo deficiente (Jönsson, 1994; Mader, 1997 e Santos 1997). O termo "integração" vai sendo abandonado por pressupor a reinserção do indivíduo na estrutura normal da escola e na vida comunitária, sendo que a inclusão desde o início, visa não deixar ninguém excluído do ensino regular (Stainback e Stainback,1997). A…

UNIVERSIDADE PAULISTA José dos SantosFilho - RA: A53DFE-9 Psicologia “AS DIFICULDADES DA INCLUSÃO UMA VISÃO DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO” SÃO JOSÉ DOS CAMPOS NOVEMBRO 2012 UNIVERSIDADE PAULISTA José dos Santos Filho RA: A53DFE-9 “AS DIFICULDADES DA INCLUSÃO UMA VISÃO DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO” Trabalho apresentado como requisito para ampliação do conhecimento da prática, do planejamento e da realização de entrevistas, referente à disciplina Teorias…

AS DIFICULDADES DOS DOCENTES FRENTE AO ALUNO COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS RESUMO O tema inclusão de alunos com necessidades especiais tem sido um grande desafio não só para as políticas públicas educacionais bem como para toda a sociedade. Através dessa discussão são criadas estratégias e possibilidades de minimizar a desigualdade social e oferecer oportunidade àqueles que de uma forma ou não estão inseridos, seja no contexto educacional ou social. Neste contexto,a…

CAPÍTULO I 1. A HISTÓRIA DA CRIANÇA E A INCLUSÃO Pouco mais de dez anos, as crianças com deficiência começaram a ser nomeadas como elegíveis para as instituições de ensino. Ocorreu primeiro em escolas especiais e depois, foram inseridas nas escolas regulares e unidas em classes chamadas especiais. Há muito pouco tempo tivemos o início do processo de inclusão dos alunos ditos especiais nas instituições regulares onde o desafio reside além de mantê-las em salas de aulas, mantê-las…

de inclusão e do desenvolvimento do olhar de cada educador diante da comunidade escolar, observando, refletindo e convivendo de forma consciente e harmoniosa, com a diversidade.. PROCEDIMENTOS 1. Observe a figura abaixo e correlacione com o texto em anexo, elaborando um texto argumentativo sobre a importância do olhar sobre a diversidade, contendo no máximo duas laudas e apresentando os seguintes aspectos: • • • • O que vem a ser diversidade; A importância do olhar do educador; A inclusão no

Deficiência Mental na Humanidade, Conceitos de Deficiência mental, A Concepção Atual de Deficiência Mental, Prática Pedagógica e questões Educacionais com educando com Deficiência Mental. O Paradigma de Integração X O Paradigma de Inclusão: Conceitos de Integração e Inclusão Educacional, Políticas Públicas, Currículo/ Adaptações Curriculares e Organização Escolar em uma Perspectiva Inclusiva. Educação Especial e Educação Precoce: Definição de Educação Precoce, Organização e Abordagem…

A ideia é que as crianças com necessidades educativas especiais sejam incluídas em escolas de ensino regular. O objetivo da inclusão demonstra uma evolução da cultura ocidental, defendendo que nenhuma criança deve ser separada das outras por apresentar alguma espécie de deficiência (MAZZOTA, 1993). Percebe-se que tem sido prática comum deliberar e discutir acerca da inclusão de pessoas com algum tipo de deficiência, mencionando direitos inerentes a uma deficiência específica, abrangendo…