Inclusão Social Nas Escolas

INCLUSÃO: Construindo uma sociedade inclusiva para todos Livaneyde Maria Lins Professora: Cláudia Roberta Chiodini Faculdade Metropolitana de Guaramirim – FAMEG – UNIASSELVI Pedagogia (PED - 9821) –Pedagogia da Educação Infantil 28/11/2011 RESUMO O trabalho a seguir tem por objetivo descrever dois capítulos do o livro Inclusão: uma sociedade para todos, do assistente social e consultor de reabilitação Romeu Kazuni Sassaki, publicado pela editora WVA. No primeiro capítulo vem

A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM SINDROME DE DOWN NA REDE REGULAR DE ENSINO Resumo: O presente artigo teve como objeto de estudo, a “Inclusão de Crianças com Síndrome de Down na rede regular de ensino”, procurando conhecer a Síndrome em seus aspectos, acolhimento, relação professor/aluno, preparo profissional e o olhar da sociedade. Para tanto, foi utilizada a pesquisa bibliográfica analisando as opiniões de autores em relação a inclusão. Inclusão essa que é garantida por lei ,…

os profissionais da Educação, onde os mesmos citarão a dificuldade de estarem trabalhando com esses alunos Especiais, com a realização desta entrevista semi-estruturadas. Os dados coletados revelam que para os professores conhecem a importância da inclusão, neste sentido, são apresentadas reflexões críticas sobre a educação inclusiva na perspectiva da integração, propondo um estudo da formação dos educadores, o que dificulta e impede o cumprimento do seu papel de verdadeiros educadores.…

Chacur Inclusão escolar: um estudo acerca da implantação da proposta em escolas públicas. Nilza Sanches Tessaro Leonardo Introdução: * Século XX início da Desinstitucionalização e da educação escolar para aceitação de pessoas com necessidades especiais. * A inclusão ganha força no âmbito educacional com a Declaração De Salamanca, fruto da Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais, realizada em 1994. * A educação inclusiva consiste em que as…

artigo enfoca a temática da inclusão escolar. Inicia com considerações pertinentes à abordagem precoce de Lev Vygotski sobre tal questão. Verifica-se que Vygotski, muito antes das atuais idéias que fundamentam a concepção da educação inclusiva, já articulava conceitos semelhantes. O texto passa, a seguir, a historiar a educação inclusiva no sistema alemão, ao longo de três décadas (70 a 90). Na década de 70, iniciam-se os primeiros movimentos rumo ao conceito de inclusão escolar,…

A INCLUSÃO DE DEFICIENTES NO CONVIVIO ESCOLAR ANTONIO CARLOS FONSECA MIRANDA Araputanga/MT 2012 ANTONIO CARLOS FONSECA MIRANDA A INCLUSÃO DE DEFICIENTES NO CONVIVIO ESCOLAR Projeto de Pesquisa apresentado como requisito parcial à obtenção de menção na disciplina Projetos de Pesquisa, sob a orientação da professora Esp. Joana Darc Xavier, 6° semestre do Curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Católica Rainha da Paz

defesa da inclusão escolar de pessoas com deficiências é, sem dúvida, o fato de que todos nascemos iguais e com os mesmos direitos, entre eles o direito de convivermos com os nossos semelhantes”. Partindo dessa afirmação, entendemos que a inclusão é um processo dinâmico que acompanha mudanças sociais e culturais de um grupo social. Diante disso podemos afirmar corretamente que: Alternativas 1 - a inclusão escolar é um movimento que ocorre na escola sem a presença de outras redes…

Hermínio Ometto UNIARARAS Ana Lucia de Oliveira RA: 71439 Juliana Alves de Oliveira RA: 71716 DIVERSIDADE E INCLUSÃO ESCOLAR Todas as políticas de inclusão dentro da escola Bofete/ SP 2014 Centro Universitário Hermínio Ometto UNIARARAS Ana Lucia de Oliveira RA: 71439 Juliana Alves de Oliveira RA: 71716 DIVERSIDADE E INCLUSÃO ESCOLARTodas as políticas de inclusão dentro da escola Trabalho de conclusão de curso, apresentado como Pré-requisito para conclusão do curso de…

1 INTRODUÇÃO O movimento pela inclusão escolar é um assunto debatido em todo o mundo e, nas últimas décadas, esta discussão cresceu consideravelmente no Brasil. Como consequência, tem originado a elaboração de políticas públicas educacionais para a inclusão de alunos com necessidades especiais. A inclusão desses alunos nas escolas é uma proposta que teve seu início no Brasil devido sua participação na Conferência Mundial sobre Educação para Todos, em Jontien na Tailândia, no Fórum Mundial da

na aceitação das diferenças e na valorização do indivíduo, independentemente dos fatores físicos e psíquicos. Nessa Perspectiva é que se fala em inclusão, onde todos tenham os mesmos direitos e deveres, construindo um universo que favoreça o crescimento, valorizando as diferenças e o potencial de cada pessoa. A reflexão em torno do Processo de Inclusão se faz necessária por que, apesar de ser um campo bem explorado pelos autores, chegando às vezes a se confundir com modismos, ainda…