Inclusão Portadores De Necessidades Especiais

TEMA: Como o Administrador deverá agir no recrutamento de funcionário portador de necessidade especial? Quais pontos chaves devem ser observados nesta contratação e qual deverá ser o “olhar” da empresa em que o portador será admitido? TÍTULO: TCD Atividade complementar Educação Inclusiva OBJETIVO: Mostrar de forma clara, como é o processo de recrutamento de um portador de necessidade especial nas empresas e sua adequação no processo produtivo respeitando sempre as os procedimentos

CESAP – CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA Pós-Graduação em Educação Especial Inclusiva A INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS UM DESAFIO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Marataízes-ES 2011 A INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS UM DESAFIO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Monografia apresentada ao curso…

educação especial? Educação Especial é uma modalidade de ensino que visa promover o desenvolvimento das potencialidades de pessoas portadoras de necessidades especiais, condutas típicas ou altas habilidades, e que abrange os diferentes níveis e graus do sistema de ensino. Fundamenta-se em referenciais teóricos e práticos compatíveis com as necessidades especificas de seu alunado. Quem é a pessoa com necessidades de atendimentos educacionais especiais? Crianças e jovens cujas…

1 INTRODUÇÃO A problemática que envolve a educação de pessoas portadoras de necessidades educativas especiais, além de ser permeada por questões sociais, econômicas e políticas em toda a sua história, abrange ainda, os aspectos referentes a formação do professor, que ainda não caminharam para uma estruturação curricular nos cursos de formação preparando os professores para trabalhar com a diversidade e especificidade de determinados alunos (Barbosa,2003). Com base no exposto acima,…

resA PERCEPÇÃO DO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS INSERIDOS NO ENSINO REGULAR Enicéia Gonçalves Mendes, Ana Carolina Gravena, Giovana Corsi, Marina Neuville Serra Introdução Durante séculos, os deficientes, foram considerados seres distintos e à margem dos grupos sociais, mas à medida que o direito do homem à igualdade e à cidadania tornaram-se motivo de preocupação dos pensadores, algumas mudanças na história começaram a ocorrer. No…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPOS UNIVERSITÁRIO DE JUARA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA A INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES AUDITIVAS NOS MUNICÍPIOS DE PORTO DOS GAÚCHOS E JUARA. EDSON JOSE SANTANA Juara, MT 2007 EDSON JOSE SANTANA A INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES AUDITIVAS NOS MUNICÍPIOS DE PORTO DOS GAÚCHOS E JUARA. Projeto de Pesquisa apresentado disciplina de Pesquisa Educacional V…

Aprendizagem e inclusão Prof . M.Sc. Edilson Morais e Silv Desenvolvimento da Aprendizagem exige Atendimento a Necessidades Especiais Diversidade Interação “Necessidades Especiais” ou “Deficiências” O conceito de necessidades especiais engloba não somente os alunos portadores de deficiências Impõem mudanças:  conceituais  legais  da prática A Escola e o caminho da inclusão Integração Inclusão Leva crianças com deficiência para o espaço escolar ...Mas em espaço específico…

O presente trabalho tem como tema de pesquisa as metodologias do professor de História no trabalho com alunos portadores de necessidades especiais nos ensinos fundamental e médio em duas escolas da cidade de Cáceres-MT, Escola Estadual Onze de Março e Escola Estadual Natalino Ferreira Mendes. A habilitação para trabalhar com esses alunos portadores de necessidades especiais historicamente é atribuída aos profissionais da Pedagogia, no entanto, o cotidiano da sala de aula não é um espaço

em nós, e que nos levam a crer que as coisas têm de ser do jeito como são. (...)". Ruben Alves RESUMO: A responsabilidade da inclusão de um estudante com necessidades educacionais especiais é de toda a comunidade escolar e representa uma oportunidade, um objetivo para que escola não caminhe para um grupo de pessoas sozinhas. O estudante com necessidades especiais, é um catalisador de práticas e valores novos. Face à eloqüente e visível diferença das suas possibilidades, a presença…

Educação Física e Inclusão FERNANDES DA SILVA, Márcio Acadêmico do Curso de Educação Física Mauá Faculdade Professora: Angela Souto EDLER, CARVALHO, R. Temas em Educação Especial e Educação Física. WVA Ed.,1998. Rosita Edler Carvalho, licenciada em Pedagogia, Letras, Psicologia. Mestre em Psicologia, Doutora em Educação. A inclusão, como processo social amplo, vem acontecendo