Inclusão Escolar E Sindrome De Tourette

chupeta (até que idade), ser uma criança modelo, crises de nervosismo, tiques, roer unhas. Ex: “A.F. informa ter tido muitos pesadelos e insônia, além de ser uma criança isolada até os 9 anos...”. - Escolaridade: anotar começo e evolução, rendimento escolar, especiais aptidões e dificuldades de aprendizagem, relações com professores e colegas, jogos mais comuns ou preferidos, divertimentos, formação de grupos, amizades, popularidade, interesse por esportes, escolha da profissão. Ex:…

as influências da comunidade, quando estabelece um conceito de mundo. Este conceito de mundo será influenciado pelas relações com os irmãos, com os avós e com os objetos naturais e culturais. Neste nível muitas vezes o aprendiz inicia sua vida escolar com o ingresso na pré-escola. Nestas instituições as experiências por que passam continuam mantendo um caráter doméstico, propiciando um desenvolvimento harmônico e rico em experiências mediadoras, que estarão estimulando um…

................... 76 Referências .............................................................................................. 77 UNIDADE 4 - FRACASSO ESCOLAR: de quem é a culpa? ................. 81 1 Introdução ............................................................................................... 81 2 O Fracaso Escolar .................................................................................. 82 2.1 A culpa é da avaliação? .........................................

multiplicam e orientam cada vez mais as práticas políticas e pedagógicas, as preocupações acadêmicas e sociais. Nesse sentido, abordar a escola e a norma como invenção é colocar sob suspeita as nossas verdades e, portanto, as verdades científicas, psi, escolares, etc., a fim de desnaturalizá-las. Portanto, nesse trabalho, mais do que os discursos que tem sido produzidos acerca da neurose, interessa-nos analisar como são produzidos, como funcionam esses discursos e quais os seus efeitos…

AUTISMO E SUA TEORIAS RESUMO O autismo é descrito como uma síndrome comportamental com causas múltiplas, decorrente de um distúrbio de desenvolvimento. É caracterizado pela inabilidade para se relacionar com o outro, usualmente combinado com déficit de linguagem e alterações de comportamento. As causas para o autismo são desconhecidas, várias teorias tentam explicá-las, mas nenhuma delas são concretas. Esta monografia fornece uma visão geral sobre o autismo, abordando seus aspectos gerais,

escutar; disponibilidade para o diálogo e querer bem aos educandos. (FREIRE ,1996) | |Este final de século exige das Instituições Educacionais um repensar coletivo que envolva a comunidade escolar para a melhoria na qualidade da educação. Mas| |acima de tudo o professor necessita ter uma postura reflexiva-crítica, uma postura de professor-pesquisador. FREIRE (1993) | |(...) retoma também o papel…

SUPERIORES 15) FARINGOTONSILITE 16) PNEUMONIA 17) TUBERCULOSE 18) BAIXA ESTATURA 19) TIREOIDEOPATIAS 20) PUBERDADE PRECOCE 21) HIPERPLASIA ADRENAL 22) DIABETES MELLITUS 23) INFECÇÕES URINÁRIAS 24) HEMATÚRIA 25) GLOMERULONEFRITE DIFUSA AGUDA 26) SÍNDROME NEFRÓTICA 27) ANEMIAS NA INFÂNCIA 28) HEMOGLOBINOPATIA 29) TALASSEMIA 30) DEFICIÊNCIA GGPD 31) DISTÚRBIOS DE COAGULAÇÃO 32) LEUCEMIA NA INFÂNCIA 33) INTERPRETAÇÃO HMG 34) ATUALIZAÇÃO CALENDÁRIO DE VACINAS 35)…

.............38 4.3.1_ Transtornos Relacionados ao Uso de Substâncias Psicoativas...............................................................................................39 4.3.2_ Síndrome de Dependência do Álcool.....................................................................41 4.3.3_ Síndrome de Abstinência ao Álcool (SAA).........................................................43 4.4_ Alterações na Saúde Mental que se Manifestam na Infância e/ou na Adolescência...............

sociedade por ser uma forma eficaz de inclusão social. A Declaração Universal de Di reitos Humanos (1948), a Constituição Federal (1988), o Estatuto da Criança e do Adolescente (1990), a Declaração de Salamanca (1994) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) garantem a educação como direito de todos indistintamente. Em vista disso, o presente estudo se justifica já que conhecer as concepções dos vários segmentos da comunidade escolar sobre o processo de Educação Inclusiva

Obrigado! Wallyson Suares da Silva “Não tenha medo de ir atrás daquilo que você quer, daquilo que você quer ser. Não tenha medo de quanto isso irá custar.” Lane Frost RESUMO Dentre as perturbações mentais, as que mais ocorrem em idade escolar, é o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), sendo uma das maiores causas da procura médica relacionada a problemas da mente por parte das crianças. O TDAH é uma doença relacionada ao processo de hiperatividade, …