Inclusão Educação Especial Colaborativa

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa: LIBRAS Trabalho desenvolvido na disciplina LIBRAS apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa. Anhanguera Educacional 2014 Introdução A comunidade surda compreende indivíduos os quais partilham da mesma necessidade especial. Erroneamente, quando alguns veículos procuram falar de pessoas surdas, enfocam no fato da…

CONCEITO E IMPORTANCIA DA TECNOLOGIA ASSISTIVA Introdução: A Tecnologia Assistiva vem vislumbrar novos caminhos de inclusão social da pessoa com deficiência. No entanto, é uma expressão nova dada às praticas, antes já conhecidas e/ou utilizadas no dia-a-dia através de recursos simples e de baixo custo que facilite a vida das pessoas com deficiência. Na verdade, é um olhar diferenciado dado a esses recursos, inovando, acrescentando e mostrando o valor que os mesmos tem no processo de…

Anhangüera da cidade de Taboão da serra, para demonstrar o cumprimento das atividades colaborativa da disciplina de Educação Especial. Taboão da Serra Junho / 2013 1. Apresentação e definição dos conceitos integração escolar, inclusão escolar e educação especial desenvolvidos no texto indicado e nas aulas-tema 1, 2, 3 , 4 e 5 da disciplina. A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008)foi elaborada segundo os preceitos de uma…

Deficiência Auditiva na Educação Infantil 2. PROBLEMA O que é Deficiência Auditiva e quais os princípios e fundamentos que envolvem sua inclusão na Educação Infantil? 3. OBJETIVO GERAL Pesquisar no contexto social, político e pedagógico a importância de se analisar a questão da deficiência auditiva, discutindo os determinados provocadores da deficiência e suas conseqüências no desenvolvimento e na comunicação das crianças portadoras de necessidades educacionais, bem como incluí-las na…

FACULDADE ANHANGUERA DE OSASCO PEDAGOGIA 2º SEMESTRE 2012 ATIVIDADES COLABORATIVA DE LIBRAS. OSASCO, 09 DE DEZEMBRO DE 2012. FACULDADE ANHANGUERA DE OSASCO PEDAGOGIA 2º SEMESTRE ATIVIDADES COLABORATIVA DE LIBRAS. NOME: CAMILA FARIAS BISPO R.A: 3776767100 NOME: CAMILA SILVA SANTOS R.A:

POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL 01 – O ESTADO BRASILEIRO TEM ADOTADO ALGUMA DAS ESTRATÉGIAS APONTADAS PELA CONFERÊNCIA DE JOMTIEN? QUAIS? R= Em Jomtien foram produzidos importantes documentos: uma Declaração Mundial e um Marco de Ação nos quais os governos presentes se comprometiam a garantir uma Educação Básica de qualidade para crianças, jovens e adultos. Um dos exemplos dos frutos gerados por esse evento é a criação do Fórum Consultivo Internacional para Educação para…

Psicologia da Educação, Educação e Inclusão, Lingua Brasileira de Sinais e Seminario II. Orientador Profª: Raquel Franco; Carlos Eduardo Gonçalves;Edilane Vagula; Sandra Vedoato; Gleiton Luiz de Lima INTRODUÇÃO Na escola inclusiva representam o agente determinante na construção do saber, especialmente alunos portadores de necessidades educacionais especiais. Ainda no tocante à sua formação, se percebe o quão importante e necessária é a…

CURITIBA CLAUDIA INCLUSÃO E CORPOREIDADE NO COTIDIANO DA PRÁTICA DOCENTE DISCIPLINAS CURSADAS: FUNDAMENTOS PARA AS NECESSIADES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL – (PROF. SUELI FERNANDES); METODOLOGIA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA (PROF. NEZILDA LECI GODY GONÇALVES); PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL (PROF. REGIANE BANZZATTO BERGAMO); ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA ESPACÇOS EDUCATIVOS (PROF. DANIELE FARFUS). FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CLAUDIA INCLUSÃO E…

Autodesenvolvimento Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficiência à educação Osasco 2015 ANHANGUERA EDUCACIONAL UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIAN PEDAGOGIA Flávia Alexandra Zabotto RA: 3715656951 . Atividade de Autodesenvolvimento Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficiência à educação Trabalho desenvolvido na disciplina…

EDUCAÇÃO ESPECIAL A sociedade que pensa a educação inclusiva somente em relação à criança com necessidades especiais engana-se ao achar que todas as outras crianças já façam parte efetivamente do processo pedagógico. Nota-se que, mesmo com a apresentação e articulação das políticas inclusivas, há ainda no Brasil uma taxa de analfabetismo espantosa, evasão, repetência escolar e a exclusão dos que não aprendem no mesmo ritmo e da mesma forma que os outros. O surgimento do conceito de inclusão,