Inclusão Do Deficiente Físico Na Escola Regular

emocional, comportamental, físico, social e econômico. Da mesma forma que a família vem sendo construída historicamente e se estrutura nas formas que a conhecemos hoje, a dimensão afetiva também se constrói historicamente e socialmente, desde que a perspectiva da chegada de um bebê se apresenta no enredo familiar. Inicia-se muito antes de o novo membro chegar a gestação de um sentimento de pertencimento desse novo ente a esse núcleo de relações elementares chamado família. A inclusão…

INCLUSÃO DO DOWN NA ESCOLA REGULAR Introdução O presente trabalho tem como objetivo mostrar como vem sendo tratado as questões das crianças com a síndrome de down no meio escolar, se elas são excluídas ou incluídas, pois a educação destinada às pessoas com down passou por varias etapas ate chegar a “Inclusão” conforme a LDB (Lei 9394/96). No século XIX os portadores de alguma anomalia eram excluídos da sociedade inclusive os Down, com o passar do tempo a humanidade foi evoluindo e…

POLÍTICAS DE INCLUSÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS FÍSICAS. PAULI JR, Jacó Irineu de FARIA, Adriano Antonio 1 2 RESUMO Este humilde tratado científico tem a natureza de explorar os aspectos teóricos das políticas de inclusão educacional das pessoas com deficiências físicas no Ensino Superior. O estudo tem como objetivo, refletir sobre como a aplicação dessas políticas podem alcançar avanços dentro desta temática, tendo como principal escopo refletir sobre o espaço que a…

com suas palavras os conceitos: integração escolar, inclusão escolar e educação especial. Para isso, utilize os conceitos e discussões apresentados no texto indicado no Saiba Mais e nas aulas-tema 1, 2, 3 , 4 e 5 da disciplina. Entendo como conceito de Integração escolar, o processo de adequação do aluno a realidade da escola em todos os seus aspectos, físicos, espaciais e pedagógicos, em outras palavras, o aluno teria que se adaptar à escola, em todos os sentidos, independente de sua…

caminhada SANTOS LOPES, G: O Processo de inclusão da adolescente com Síndrome de Apert no ensino regular: São Paulo: Uni Sant’Anna, 2012. Trabalho de conclusão de curso, Faculdade de Fisioterapia, Centro Universitário Unisant’Anna, 2012. RESUMO A escola inclusiva tem como principio fundamental que todas as crianças devem aprender coletivamente, não importando quais as dificuldades ou diferenças que possam existir entre elas. Assim, está escola necessita conhecer e responder as…

Acessibilidade A inclusão hoje em todo território nacional é um fato debatido em todos os seguimentos. O desenvolvimento de leis que asseguram estes direitos foram debatidos e a conclusão dos mesmos foram promulgados através de encontros e documentos como a Declaração de Salamanca , sendo este um marco importante para a efetivação desta leis em vários países. O Brasil se comprometeu neste encontro a formular diretrizes que assegurem estes direitos e foi criada a lei de inclusão de…

ADRIANA RODRIGUES – RA: 56.210 MÁRCIO APARECIDO DE QUEIRÓZ – RA: 55.350 GESTÃO PEDAGÓGICA: PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS / INCLUSÃO VOTORANTIM/SP Novembro/2010 ADRIANA RODRIGUES – RA: 56.210 MÁRCIO APARECIDO DE QUEIRÓZ – RA: 55.350 GESTÃO PEDAGÓGICA: PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS / INCLUSÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia Fora de Sede do Centro Universitário Hermínio Ometto, como requisito…

UNIFACS CURSO: BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL PÓLO – FEIRA DE SANTANA AUTOR (A): Jacira Ferreira de Araújo INCLUSÃO ESCOLAR Um desafio entre o real e o ideal PROJETO DE PESQUISA: INCLUSÃO Feira de Santana - BA 2012 UNIVERSIDADE SALVADOR- UNIFACS CURSO: BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL PÓLO – FEIRA DE SANTANA AUTOR (A): Jacira Ferreira de Araújo INCLUSÃO ESCOLAR Um desafio entre o real e o ideal Atividade apresentada como requisito…

O processo de inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais tem sido amplamente discutido, não só no âmbito escolar, mas também em toda sociedade. Esse debate vem ocorrendo no Brasil há mais de uma década, no entanto, muitos desses alunos ainda estão fora da escola, poucos estão inseridos em escolas e classes especiais ou “colocados” em salas de aula do ensino regular sem as condições mínimas para recebê-los. Já que o que mais se prega é o oferecimento de um ensino de…

orientadores são imprescindíveis para que a escola possa realizar um bom trabalho consciente da complexidade existente causada pelos diferentes pontos de vista sobre trabalhar educação, fruto da formação e história de vida de cada indivíduo. No entanto para conhecer o papel e as contribuições de um pedagogo é fundamental saber a história, de como eram visto essas crianças e as pessoas que nasciam com deficiência, constatei que os pais que tinham filhos deficientes eram vistos como…