Importancia Da Motivação No Processo De Aprendizagem Aluno

NATAL/2013 Introdução O estágio da prática de Ensino, requisito de fundamental importância na formação do profissional é, sem dúvida, a fase em que os conhecimentos ganham um poder maior de sedimentação porque permite um intercâmbio entre teoria e prática. Nessa perspectiva e como graduanda do curso de Pedagogia, optei por ministrar aulas que pudessem elevar a autoestima e motivação de alunos da EJA, anos iniciais, do ensino fundamental, realizado no período da noite na Escola Municipal

A Aprendizagem Como Objeto de Estudo Para muitas pessoas a aprendizagem é um processo que é obtido através de experiências construídas por meios de competências e conhecimentos adquiridos com o decorrer do tempo. Porém a psicologia afirma que o conceito de aprendizagem não é tão simples assim. Para a psicologia a aprendizagem se dá por meio investigativo. Para se achar um conceito de aprendizagem a psicologia considera que se deva seguir algumas questões importantes, como: Qual seria o…

COLÉGIO MUNICIPAL PELOTENSE CURSO NORMAL - HABILITAÇÃO ANOS INICIAIS DIDÁTICA DO ENSINO DE MATEMÁTICA PROFª SIMONE BASSI MACHADO JOGOS DIDÁTICOS Seu uso e importância na aprendizagem Texto retirado da II Reunião da SBM Profª M.Emília Tavares/UFPEL I) INTRODUÇÃO Inúmeros são os fatores que interferem na aprendizagem. Fatores que poderíamos classificar de pessoais, ou seja, aqueles inerentes à própria pessoa, ao seu psiquê, ou psicológico, ou ego, ou personalidade, ou espiritual, ou seja, lá

RITA DE CÁSSIA SILVA ESPÓSITO - RA 400624 PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Profª. Ma. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho ARAÇATUBA 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP ÂNGELA CRISTINA PEREIRA - RA 381157 AURÉLIO VASCONCELOS MEIRA NETO - RA 399420 GILMARI BARBOSA PEREIRA - RA 360203 JENIFER CRISTINA RODRIGUES DE OLIVEIRA - RA 396598 RITA DE CÁSSIA SILVA ESPÓSITO - RA 400624 PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Trabalho de conclusão de disciplina apresentado à…

A IMPORTÂNCIA DA MOTIVAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM LÍNGUA ESTRANGEIRA Elisangela Alves Costa Chaves* RESUMO O ensino de língua estrangeira no Brasil, durante décadas, tem sido associado a um estudo necessário, porém secundário nas escolas de forma geral, uma vez que essa disciplina não faz parte das matérias de maior importância no currículo escolar. Essa disciplina tem sido renegada a segundo plano e também permanece com estrutura defasada…

433914 Paola Cristina Rabelo RA 433920 Querlem Rafaela Aguiar RA 437890 Psicologia da Aprendizagem TUTOR EAD: Helenrose A da S Pedroso Coelho VARZEA DA PALMA – MG Maio/2014 ANHANGUERA EDUCACIONAL-UNIDERP Centro de Educação a Distância Pedagogia 3° Periodo Psicologia da Aprendizagem Atividades Práticas Supervisionada apresentado em…

Análise Psicológica (2009), 4 (XXVII): 563-572 Motivação para a leitura ao longo da escolaridade (*) LOURDES MATA (**) VERA MONTEIRO (**) FRANCISCO PEIXOTO (**) INTRODUÇÃO Frequentemente se ouve falar da necessidade e da importância de, desde cedo, os alunos se envolverem em actividades de leitura. Este envolvimento, segundo vários autores é concebido como resultante da conjugação de processos motivacionais e a mobilização de estratégias cognitivas diferenciadas…

Jardim Decreto de Lei: N°. 015/98 de 03/11/98 PROJETO BONJA: (RE)DESCOBRINDO O INTERESSE PELA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM CÓDIGOS E LINGUAGENS ADRIANI GOMES TEIXEIRA ELIANA BEZERRA DAMIÃO ANORI-AM 2013 SECRETARÍA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA Escola Municipal Bom Jardim PROJETO BONJA: (RE)DESCOBRINDO O INTERESSE PELA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM CÓDIGOS E LINGUAGENS Projeto a ser desenvolvido na Escola…

a importância da motivação no processo de ensino DO EDUCANDO DISLÉXICO Carlos Alberto Alves Professor-Michel Vicentini Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (Ped0661/1) 26/09/12 RESUMO Este trabalho tem por objetivo pesquisar o contexto educacional em que esta inserido o educando disléxico e propor ações motivadoras como alavancas para o sucesso do educando disléxico. A dislexia por si já é o suficientemente intrigante e de difícil diagnostico, apesar de

A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Belo Horizonte Agosto de 2010 Ao longo dos séculos muito se estudou sobre como se dá o fenômeno da aprendizagem, e inúmeros foram os autores que discorreram sobre o tema, dada a sua complexidade. Sabe-se hoje, que tal fenômeno envolve fatores emocionais, neurológicos, relacionais e ambientais, podendo ser desencadeado pela motivação e pelas relações de troca entre o aprendente e o meio em que se