ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE LEIRIA

sugerem que os educadores de infância do Concelho de Bombarral desenvolvem uma prática mais coerente e equilibrada do que os do concelho de Óbidos. INDÍCE Introdução Parte I – Enquadramento teórico Cap. I – Conceito de Educação Musical Cap. II – O Ensino da Música 2.1 – Perspectiva Histórica do Ensino da Música em Portugal 2.2 – Pedagogias Activas do Ensino da Música Cap. III – Expressão Musical no Pré-Escolar 3.1 – A importância da Expressão Musical no Pré-Escolar 3.2 – Desenvolvimento Musical das Crianças em Idade Pré-Escolar Cap. IV – O Papel do Educador Cap. V – Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar Parte II – Metodologia Parte III – Resultados Cap. I – Apresentação dos resultados Cap. II – Análise e discussão dos resultados Conclusão Bibliografia Anexos Anexo I – Apresentação do Inquérito por Questionário Anexo II – Gráficos INTRODUÇÃO A Educação Pré-Escolar é definida pela Lei-Quadro da Educação Pré-Escolar como a “primeira etapa da educação básica no processo de educação ao longo da vida”1. Considerando que é esta a fase por excelência para introduzir e desenvolver a Educação Musical, pois “Não podemos corrigir a perda de oportunidades sofrida por uma criança durante a fase em que os fundamentos da aprendizagem estão a ser estabelecidos...”2, optou-se por desenvolver um estudo que abordasse a forma como esta está a ser dinamizada na Educação Pré-Escolar. Esta opção teve em conta interesses pessoais, e…

A música na Educação Infantil O referencial curricular da Educação infantil orienta o trabalho com seis eixos. São eles: movimento, música, artes visuais, linguagem oral e escrita, natureza e sociedade e matemática. Música A música consiste numa linguagem capaz de “expressar e comunicar sensações, sentimentos e pensamentos”. Ela esta presente em várias culturas e consiste numa importante forma de expressão humana. Ainda, a musica esta presente na nossa vida diária e desde cedo…

UNIVERSIDADE PARA OS TRABALHADORES DA EDUCAÇÃO UEG – ANÁPOLIS - GOIÁS Ângela Divina do Nascimento Denize Maria de Lima Leidiane Maria de Morais PRÉ-PROJETO DE PESQUISA A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E CANTAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA FASE DE 0 A 6 ANOS. ANÁPOLIS 2009 ÃNGELA DIVINA DO NASCIMENTO DENIZE MARIA DE LIMA LEIDIANE MARIA DE…

Infantil Eixo: Música O objetivo da música para crianças de 0 à 3 anos é OUVIR, PERCEBER E DIFERENCIAR OS DIVERSOS SONS ATRAVÉS DA BRINCADEIRA, IMITAÇÃO E REPRODUÇÃO MUSICAL. Já para crianças de 4 à 6 anos o objetivo é basicamente EXPLORAR E IDENTIFICAR ELEMENTOS DA MÚSICA, PERCEBER, EXPRESSAR SENSAÇÕES, SENTIMENTOS E PENSAMENTOS UTILIZANDO COMPOSIÇÕES E INTERPRETAÇÕES MUSICAIS. O conteúdo trabalhado na educação infantil deverá respeitar o nível de percepção e o desenvolvimento das…

NACIONAL PARA EDUCAÇÃO INFANTIL - MÚSICA VÍVIAN MARIA BARBOSA NOGUEIRA A música tem que ser desenvolvida e organizada para que cada criança tenha capacidade de se desenvolver gradualmente. Onde para as crianças de 0 a 3 anos tem como objetivo de que ela seja ouvida, percebida e diferenciada aos diversos sons ocorrendo através de brincadeiras imitações e reproduções musicais. E já para as crianças de 4 a 6 anos os objetivos estabelecidos para a faixa etária anterior deverão ser…

DIAGNÓSTICO DO USO DA MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Natalia Ribeiro de Sousa 1 Roseli Vieira da Silva 2 Rosenilda Cruz dos Santos de Freitas3 Olímpia T. da Silva Henicka4 RESUMO O presente estudo teve como objetivo identificar se os professores utilizam a música como recurso pedagógico no ensino-aprendizagem e na socialização das crianças da educação infantil. Para tanto, utilizaram-se métodos indutivo, monográfico e estatístico; para a coleta de dados, a técnica de…

Infantil (RCNEI) o movimento interfere em todo o desenvolvimento humano e cultural de uma pessoa, por esse motivo ele é de extrema importância. Como podemos notar a criança se movimenta desde que nasce e cada vez mais vai tendo controle de seu corpo como engatinhar, correr, pular, caminhar, pegar objetos, etc. Sendo assim o movimento é a forma de deslocamento do corpo no espaço, com isso a movimentação do ser humano é o reflexo do seu comportamento, o resultado disso é uma relação…

O objetivo da música para crianças de 0 a 3 anos é ouvir, perceber e diferenciar os diversossons através da brincadeira, imitação e reprodução musical.Já para crianças de 4 a 6 anos o objetivo é basicamente explorar e identificar elementos damúsica, perceber, expressar sensações, sentimentos e pensamentos utilizando composições einterpretações musicais.O conteúdo trabalhado na educação infantil deverá respeitar o nível de percepção e odesenvolvimento das crianças em cada fase. De…

FACULDADES EST LAÍS DA SILVA A MÚSICA E O DESENVOLVIMENTO INFANTIL DE 0 A 6 ANOS São Leopoldo 2007 LAÍS DA SILVA A MÚSICA E O DESENVOLVIMENTO INFANTIL DE 0 A 6 ANOS Trabalho de Metodologia Científica Bacharelado em Musicoterapia Escola Superior de Teologia Orientador: Werner Ewald São Leopoldo…

Curricular Nacional para a Educação Infantil – A importância da musica na Educação Infantil Introdução A musica é a linguagem que se traduz em formas sonoras capazes de expressar e comunicar sensações , sentimentos e pensamentos , por meio da organização e relacionamentos expressivos entre o som e o silencio , a musica esta presente em todas as culturas, nas mais diversas situações : festas , rituais , manifestações , políticas e etc. Presença da musica na Educação Infantil A musica…