Importancia Da Integração Escola E Familia No Processo Pedagógico

Letras/Português Edileuza Rodrigues Chaves RA: 1321583 Projeto Pedagógico: Integração Escola e Comunidade Escola sem Drogas Trabalho 2 Rio de janeiro Abril 2014 Edileuza Rodrigues Chaves POLO-Unip Rio de Janeiro Projeto Pedagógico: Integração Escola e Comunidade Escola sem Drogas Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Letras,…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO EC. 05 Vivenciando a integralidade do ser humano: As quatro dimensões (Social, cognitivo, afetivo e físico) A presente proposta foi elaborada pelos educadores da Escola Classe 05 de Brazlândia fundamentada no PROJETO POLÍTICO E PEDAGÓGICO DA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL. Este Projeto Político-Pedagógico (PPP) é uma ferramenta de planejamento, orientação e construção de diretrizes para a Escola Classe 05 de Brazlândia

Nosso estágio foi efetuado em uma escola de Educação Infantil, pois lá fomos bem aceitas e o acesso é fácil ao grupo. Estagiamos no Centro Municipal de Educação Infantil Autódromo. Com o objetivo de realizar uma pesquisa em campo, adotamos por técnica a observação. Este estágio nos propicia o conhecimento do funcionamento de uma Instituição escolar, quais são os parâmetros jurídicos a serem seguidos, de que forma foi elaborado o Projeto Pedagógico, como é seu Regimento…

de termos aprendido a comportar-nos. Comenius (apud WALKER: 2001 P. 40) É através da educação que podemos transformar o meio no qual vivemos. Sabe-se que a educação no Brasil tem passado por momentos sombrios, dificultando a construção de uma escola comprometida com a transformação social, que se fazem cada dia mais necessária e urgente. Logo, agora não mais pelo bom senso e sim pelo costume, a “culpa” tenderia a cair sobre o profissional docente. Dessa forma, os professores se…

............................... 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO 3 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL 4 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 4.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO 1 INTRODUÇÃO O presente relatório de estágio teve como referência a Escola Municipal de Educação Infantil “Maria Emelina Mascarenhas Barcellos”, pertencente ao município de Vila Velha, capital do Estado…

A INCLUSÃO DO ASSISNTENTE SOCIAL, NO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO, NA ESCOLA DE REDE PÚBLICA, NO AUXÍLIO AO CORPO PEDAGÓGICO, NO DESENVOLVIMENTGO SÓCIO EDUCATIVO, NO ENSINO FUNDAMENTAL II. Ana Claudia Santiago Débora Schneider Eliandra Souza Isleide Xavier Lidiane Souza Mirela Ferreira Sandra Pinheiro Sara Macedo RESUMO O objetivo desse artigo é a inserção do Assistente Social no Programa Mais Educação junto ao corpo pedagógico auxiliando no desenvolvimento sócio educativo,…

Limitações. 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho pretende discutir a Educação Inclusiva e compreender se a mesma é possível. A Educação Inclusiva é um processo de educação e ensino que defende o direito de todos os alunos com ou sem deficiência, de estarem juntas na escola da rede pública ou privadas. Para tanto, as escolas comuns precisam prever recursos e apoio para atender às necessidades destes alunos. As políticas de inclusão educacional devem ser priorizadas de…

ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESCOLAR ROQUE CAVALCANTE SANTOS FORTALECER A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NE ESCOLA Vitória da Conquista 2012 ROQUE CAVALCANTE SANTOS FORTALECER A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NE ESCOLA Projeto de Intervenção apresentado à Universidade Federal da Bahia, como requisito parcial à obtenção do grau de Especialista em Gestão Escolar. Orientador…

pelo diretor são, sem dúvidas de fundamental importância para que a escola funcione de maneira satisfatória. O diretor não é apenas um simples cumpridor e transmissor de ordens superiores, ou apenas uma autoridade que representa a escola em momentos especiais. O diretor deve ser alguém que tem iniciativa própria, tanto na escola quanto na comunidade, sendo capaz de orientar todos na direção dos objetivos propostos no Projeto Político Pedagógico da escola, visando à melhoria da…

Justificativa A avaliação escolar ainda continua sendo um grande dilema para o corpo docente das escolas públicas, a questão “avaliar” ainda esta sendo interpretada de diferentes formas, muitas vezes essa ferramenta é utilizada sem que estabelecemos metas e objetivos a serem alcançados. Hoje a escola pública passa por diversos tipos de avaliação como SAEB, SPAECE, Provinha Brasil, ENEM entre outros... Todas com os mesmos fins e objetivos que são: Avaliar as instituições escolares; Avaliar