Implicações Da Metodologia Proposta Para O Ensino Da Termodinâmica

objetivo do planejamento energético, apresentamos na primeira parte deste discurso uma conceituação de energia em suas formas primária, secundária, final e útil , a noção de fontes renováveis e não renováveis, uma descrição dos princípios básicos da termodinâmica e do rendimento das conversões energéticas, construindo assim um entendimento da dimensão energética e suas conseqüências. Na seqüência, apresentamos uma introdução aos aspectos que relacionam energia e desenvolvimento,…

MATRIZ – AVALIAÇÃO PARA PROGRESSÃO HORIZONTAL Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio LEGISLAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS TÓPICO 1 – Legislação e Normas referentes à educação e ao ensino Conhecer, interpretar e aplicar a legislação educacional vigente em âmbito nacional: Constituição Federal, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Conhecer, interpretar e aplicar a legislação educacional vigente no estado do…

PARTICIPAÇÃO DAS MULHERES - 17 2.6. MINORIAS SOCIAIS - 18 2.7. NEOLIBERALISMO E CIDADANIA - 19 2.8. MOVIMENTOS AMBIENTALISTAS - 20 3. A TERCEIRA LEI DE NEWTON - 21 4. ECOSSISTEMA (BIOCENOSE + BIÓTOPO) - 22 5. HIPÓTESE GAIA - 24 6. SEGUNDA LEI DA TERMODINÂMICA - 25 7. CAPACIDADE DE SUPORTE - 25 8. SOBREEXPLORAÇÃO – UM ENFOQUE ECOLÓGICO - 27 9. A COMPREENSÃO FILOSÓFICA DA CIDADANIA AMBIENTAL - 28 9.1. HUGO GRÓCIO (DIREITO NATURAL E A RELAÇÃO ENTRE OS ESTADOS) - 28 9.2.…

Recentemente, tem sido admitido cada vez mais que há um corte epistemológico entre o conhecimento com o qual o professor aprende na universidade e o que ele terá que ensinar no ensino médio. A pouca discussão do significado conceitual e da interpretação qualitativa do formalismo matemático no curso de Física, essencial para o professor de nível médio, e a falta de relação deste conteúdo com a realidade escolar o levam a deixar de lado este conteúdo e a ter como referência o…

..27 5.7 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO......................................................................29 5.8 ATIVIDADES COMPLEMENTARES.................................................................................31 5.9 ARTICULAÇÃO ENTRE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO.......................................32 2 1. JUSTIFICATIVA/RELEVÂNCIA DO CURSO 1.1. Do ponto de vista social e econômico O quadro econômico brasileiro tem se mostrado extremamente favorável à área da construção…

CONHECIMENTO CIENTÍFICO, SEU ENSINO E APRENDIZAGEM: ATUALIDADE DO CONSTRUTIVISMO Scientific knowledge, its teaching and learning: constructivism present Gloria Regina Pessôa Campello Queiroz1 Maria da Conceição Almeida Barbosa-Lima2 Resumo: O presente artigo parte de uma ilustração acerca da etimologia da palavra construtivismo semear coletivamente – para, em seguida, reunir sementes a serem disponibilizadas aos alunos durante os cursos formação de professores de Física. Entre elas estão

modalidade presencial Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais Projeto aprovado pela Resolução Nº 38/2012-CONSUP/IFRN, de 26/03/2012. 2011 Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkat PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO José Yvan Pereira Leite PRÓ-REITOR DE PESQUISA COMISSÃO DE ELABORAÇÃO/SISTEMATIZAÇÃO: Jorge Magner Lourenço Maria Rosimar de Souza Roberto Silva de Sousa COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA…

mesmo que isto represente um ônus para a atual geração?  O homem pode “melhorar" a natureza? Como? O que constitui essa "melhoria"? Podemos recriar espécies naturalmente extintas como os dinossauros?  Os avanços da ciência ambiental têm implicações morais?  As pesquisas com engenharia genética, clonagem, transgênicos podem criar seres sem inimigos naturais e, dessa forma, causar um desequilíbrio ambiental sem precedentes?  Os seres humanos são psicologicamente capazes de…

ROSANA MARA CERIBELLI NECHAR A COMPLEXIDADE NO ENSINO DA HOMEOPATIA 2009 2009 ROSANA MARA CERIBELLI NECHAR A COMPLEXIDADE NO ENSINO DA HOMEOPATIA Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Educação da Universidade Estadual de Londrina, como requisito para a obtenção do título de Mestre. Orientadora: Profª. Drª.Rosangela Aparecida Volpato LONDRINA 2009 ROSANA MARA CERIBELLI NECHAR A COMPLEXIDADE NO ENSINO DA HOMEOPATIA Dissertação apresentada…

modalidade presencial Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais Projeto aprovado pela Resolução Nº 38/2012-CONSUP/IFRN, de 26/03/2012. 2011 Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkat PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO José Yvan Pereira Leite PRÓ-REITOR DE PESQUISA COMISSÃO DE ELABORAÇÃO/SISTEMATIZAÇÃO: Jorge Magner Lourenço Maria Rosimar de Souza Roberto Silva de Sousa COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA…