Implicações Da Epistemologia

Por que há relação entre o eu pessoal e o eu profissional? E quais implicações essa relação traz para a atuação docente? Há relação entre o eu pessoal e o eu profissional por que numerosos estudos buscaram traçar nas historias de vida as maneiras como cada um se sente e se diz professora e como as foi construindo, entre modos distintos e conflitantes de encarar a profissão docente, nas diversas etapas da carreira. As implicações desta relação para a atuação docente é que o processo em…

Educação, com a ação didática. Nosso objetivo é analisar qual a Didática que os cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas das Instituições de Ensino Superior (IES) públicas do Paraná estão ofertando aos seus alunos, a fim de discutir possíveis implicações do modelo proposto. Foram analisadas doze grades curriculares, destas oito ainda não oferecem a seus alunos uma disciplina de didática específica. Nossa pesquisa busca demonstrar que serão inúmeros os ganhos para a construção da…

mesmo a supor-se uma crise do próprio conhecimento. Neste texto, demonstrar-se-á que não há crise dos paradigmas, nem tampouco do conhecimento, mas o que acontece é uma verdadeira dêbacle, não "do", mas de "um" paradigma; não "da", mas de "uma" epistemologia típica; não "do", mas de "um" tipo de saber. Há pensadores que, inscritos no universo mesmo desse paradigma em crise, como os autodenominados pós-modernos, tentam superá-lo, propondo novos paradigmas, novas metodologias, novas…

Fritz Piaget (9 de agosto de 1896 - Genebra, 16 de setembro de 1980) foi um epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX. Defendeu uma abordagem interdisciplinar para a investigação epistemológica e fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano.1 09/10/1896 –Jean Piaget nasce em Neuchâtel, Suíça. 1907 – Começou a estudar no Colégio Latino (estudos secundários), interessando-se por história

il. – (Coleção Educadores).  PÁDUA, Gelson Luiz Daldegan de. A EPISTEMOLOGIA GENÉTICA DE JEAN PIAGET. Revista FACEVV | 1º Semestre de 2009 | Número 2 | p. 22-35. Disponível em: http://www.facevv.edu.br/Revista/02/A%20EPI STEMOLOGIA%20GENETICA.pdf INTRODUÇÃO OBJETIVOS  Apresentar sinteticamente as teorias do desenvolvimento de Jean Piaget e de L. S. Vygotsky;  Destacar os conceitos principais das duas teorias e suas implicações para a prática pedagógica;  Apontar as manifestações…

METODOLOGIA QUALITATIVA [1] (Por Ana Flávia do Amaral Madureira [2] ) Epistemologia positivista e instrumentalismo metodológico: a metodologia como o “caminho para a verdade” Para Descartes, o universo material era uma máquina, nada além de uma máquina. Não havia propósitos, vida ou espiritualidade na matéria. A natureza funcionava de acordo com leis mecânicas, e tudo no mundo material podia ser explicado em função da organização e do

interdisciplinaridade não possui um termo único e estável. Ela caracteriza pela intensidade das trocas entre os especialistas e pelo grau de integração real das disciplinas no interior de um mesmo projeto de pesquisa. A unificação do conhecimento e suas numerosas implicações sobre o ensino e a pesquisa têm sido constantemente um problema internacional. Disciplina – conjunto específico de conhecimentos com sua próprias características sobre o plano de ensino, da formação dos mecanismos…

Resumo Uma epistemologia da comunicação nasce da forma de se fazer a pergunta sobre o que é comunicação. De compreender de onde partem as matrizes filosóficas que permitem lançar a pergunta sobre a realidade desse tema e desenvolver os instrumentos metodológicos que o interroguem. A partir da reflexão fenomenologica de Merleau-Ponty a comunicação não estaria no percurso da mensagem, nem na intenção e nem na recepção da mesma. Ela se dá na formação de um campo cognitivo não…

Por quê – refere-se a lógica que justifica tal conhecimento. Para quê – refere-se as implicações decorrentes do tal conhecimento. • • Cada pergunta se refere a uma divisão da filosofia: • O que eu sei? – Objeto - onto • Como eu sei? – Conhecimento - epis • Por que eu sei? – Justificativa - lógica • Para que eu sei? – Cuidado - ética Assim cada pergunta traz uma questão filosófica. Ontologia Epistemologia Filosofia Lógica Ética Axiologia (valores) Estética Filósofos e…

A aprendizagem sob um enfoque cognitivista: Jean Piaget RIES. Bruno Edgar In : LA ROSA Jorge. Psicologia e Educação. Porto Alegre. EDIPUCRS, 2002 Sumário Introdução Visão de homem e mundo Visão de Sociedade O problema de conhecimento Implicações educacionais Revisão de conceitos ➢ Piaget explica que a diferença entre a inteligência da criança e do adulto é de natureza qualitativa e não quantitativa, à medida que a criança desenvolve sua inteligência irá construir…